عرض مشاركة واحدة
قديم 29-05-2014, 06:37 PM   #3
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: فيحاء العسل


فعلا صورة الفزاعه وصورة الارنب وهو واقف قرب الباب حسيتهم مهمين جدا بس ان شاءالله يجيبوهم مايخذلونا

تحليل اللوحات هذه بنفس مقال مارجرت

لوليتا كاتبه تحليلهم كلهم ماشاءالله بصورة روعه مع المقال


حمليه من هنا




http://www.gulfup.com/?LKPNjw




وهذا شرح كامل لبيتر رابيت مح تحليل اللوحات المهمه من ام محمد نقلتهم لورين بارك الله فيهم





ترجمة القصـة :


ص:7 : كان يا مكان, كان هناك أربعة أرانب صغيرة, وكانت أسماءهم: فلوبسي Flopsy , موبسيMopsy , كتن-تيل Cotton-tail, و بيتر Peter. عاشوا مع والدتهم في مرتفع رملي, تحت جذور شجرة تنّوب كبيرة.
ص8: "الآن أعزائي", قالتها السيدة الأم الكبيرة Mrs. Rabbit , "تستطيعون الذهاب للحقول أو أسفل السكّة/الممر الضيق. لكن لا تذهبوا لحديقة السيد مكجروجر Mr. McGregor.
ص:11: "والدكم حصل له حادث هناك, صنعته السيدة مك جروجر Mrs. McGregor (زوجته) كـ فطيرة".
ص:12: "الآن انصرفوا, و لا تسبّبوا المشاكل, أنا ذاهبة للخارج".
ص:15: بعدها, خذت السيدة رابيت (الأم) سلة و مظلتها, وذهبت إلى الخبّاز من خلال الغابة. اشترت رغيف خبز أسمر و خمس من كعك الزبيب.
ص:16: فلوبسي, و موبسي, و كتنتيل, التي كانت أرانب صغيرة و مطيعة, ذهبن إلى أسفل الممر لجمع ثمر العُلَّيق(الكرز) ;
ص19: ولكن بيتر, والذي كان شقياً جداً , جرى مباشرة نحو حديقة السيد مكجروجر..
ص:20: و أَدْخَلَ نفسه من تحت الباب.
ص:23:أولاً أكل بعض الخس و بعض الفاصوليا الخضراء, و بعدها أكل بعض الفجل.
ص:24: وبعدها , شعر بالمرض, ذهب ليبحث عن بعض البقدونس.
ص:27: ولكن حول نهاية المساحة المطوقة للخيار (حاجز, إطار ) , التقى بالسيد مكجروجر.
ص28: كان السيد مكجريجور على يديه وركبتيه يزرع الملفوف الصغير ، لكنه قفز وركض خلف بيتر ، ملوّحًا بالجرافة (أو المِدمَة وهي أداة ذات أسنان لجمع العشب أو لتقليب وتسوية التربة) بيديه, وينادي بصوتٍ عال " قف أيها اللص".
ص31: بيتر كان خائفا بشكل مخيف جدا ، و سارع في جميع أنحاء الحديقة ، لانه نسي طريق العودة الى البوابة. وخسر إحدى نعليه بين الملفوف ،
ص:32: و الحذاء الآخر أضاعه بين البطاطس.
ص35: بعد خسرانه/إضاعته لحذائيه, ركض على أرجله الأربعة وذهب سريعاً, بحيث اعتقدتُ أن ربما هرب/فرَّ تماما لكن لسوء الحظ وقع في شبكة عنب الثعلب, وذلك بسبب الأزرار الكبيرة على جاكيته الذي يرتديه. كان جاكيت أزرق مع أزرار نحاسية , جديد تماماً.
ص36: استسلم بيتر للخسارة, وذرف دموع شديدة, ولكن بكاءه سمعه بعض العصافير الودودة, التي حلّقت حوله وهي تشعر بالإثارة العظيمة, وناشدوه ليبذل جهده.
ص:39: أتى السيد مكجروجر ومعه غربال/منخل , وكانت نيته ليضعه على بيتر من الأعلى, ولكن بيتر تلوّى في الوقت المناسب, تاركاً جاكيته/سترته خلفه.

ص:40: وهرول/اندفع ناحية مخزن أدوات الحديقة, وقفز داخل وعاء معدني(لرش النباتات بالماء) . كان شيء جميل ليتم الاختباء فيه, لو لم يكن فيه ماء.
ص43: كان السيد مكجروجر متأكداً بأن بيتر موجود في مكانٍ ما في مخزن أدوات الحديقة, ربما مختبئ تحت أصيص الزهور. بدأ في تقليبهم بحذر, باحثاً عن بيتر تحت كل أصيص. في نفس الوقت/حالاً عطس بيتر "kertyschoo آتشووووو" . كان السيد مكجروجر خلفه في فترة محدودة جداً,
ص:44: وحاول لأن يضع قدمه على بيتر, الذي قفز خارج النافذة, قالباً معه ثلاث نباتات. حاول السيد مكجروجر أن يركض خلف بيتر لكن النافذة كانت صغيرة جداً عليه. رجع السيد مكجروجر إلى عمله.
ص:47: جلس بيتر ليأخذ قسطاً من الراحة , كان يلهث و يرتجف خوفاً, وليس لديه أدنى فكرة عن الطريق الذي سيسلكه, وكان أيضاً رطباً/مبللاً بسبب جلوسه في ذلك الوعاء.
ص:48: بعدها بوقت بدأ يطوف وينظر حول المكان ولكن ليس بسرعة. وجد باباً في حائط, ولكن الباب كان مغلقاً, ولا يوجد مجال لأرنب صغير سمين لأن يتسلل من تحته.
ص51: فأرة كبيرة كانت يركض للداخل والخارج فوق عتبة الباب, حاملة معها البازلاء والفاصوليا لعائلتها في الغابة. بيتر سألها عن الطريق لبوابة الخروج. ولكن لم تستطع الإجابة على سؤاله بسبب حبة فاصوليا كبيرة في فمها. هزت رأسها في وجهه فقط. بدأ بيتر بالبكـاء.
ص:52: بعد ذلك, حاول بيتر أن يجد طريقه مباشرة عبر الحديقة, ولكنه أصبح مشوشاً كثيرًا. حالاً, أتى للبركة التي يملاأ منها السيد مكجروجر الماء لأوعيته المعدنية. كانت هناك قطة بيضاء تحدّق نحو بعض الأسماك الذهبية, كانت تجلس هادئة وساكنة جداً , ولكن قمة/رأس ذيلها كان يرتعش بين الفينة والأخرى. مما يدل على أنها على قيد الحياة. اعتقد بيتر بأنه من الأفضل أن يذهب بعيداً بدون التحدث معها, سمع بيتر عن القطط من عمه الأرنب: ليتل بنجامين.
ص:55: عاد بيتر ناحية مخزن أدوات الحديقة, ولكنه فجأة سمع إزعاج قريباً منه, صوت حفر المجرفة, تحرّك بيتر بسرعة لـ تحت الشجيرات.
ص:56: ولكن حالاً, وكأنه لم يحدث شيء, أظهر نفسه, وتسلق عربة يدوية, وظهر فوقها يختلس النظر. أول شيء شاهده هو السيد مكجروجر وهو يحصد البصل.
ص59: نزل بيتر بهدوء أسفل العربة, ثم انطلق مسرعاُ بأقصى ما يستطيع إلى الأمام مباشرة خلف بعض شجيرات الكرز. لمحه السيد مكجروجر وهو في الزاوية, ولكن بيتر لم يهتم. انسل بيتر من تحت البوابة, وأصبح آمناً في النهاية وهو في الغابة خارج الحديقة.
ص:60: علَّق السيد مكجروجر الجاكيت و الحذائين على الفزّاعة, لتخويف الطيور السوداء.
ص:63: لم يتوقف بيتر عن الجري ولم ينظر خلفه حتى وصل لمنزله, شجرة التنوب الكبيرة.
ص64: كان متعباً جداً, وارتمى بتثاقل على الحشائش الناعمة على أرضية جحر الأرانب, وأغلق عينبه. والدته كانت مشغولة بالطبخ. انهدشت وتساءلت ماذا حصل لملابسه. كانت المرة الثانية التي يفقد فيها جاكيته وحذائيه, فالمرة الأولى فقدهم قبل أسبوعين.
ص:67: أنـا آسف للقول بن بيتر لم يكن بصحة جيدة خلال المساء. وضعته والدته على السرير, وصنعت شاي البابونج, وأعطت بيتر جرعة منه. "ملعقة كبيرة واحدة يجب أن تُؤخذ وقت النوم"
ص68: ولكن فلوبسي, و موبسي, و كتنتيل تناولن الخبز والحليب والكرز للعشاء
النهـــــــــــــــاية *_*




وهذا كلام الدكـتور مـاهر بالمحاضرة~~~مع شرحي له بالعربي.



**Key terms**



 Fable . تحتوي على الحيوانات كـ شخصيات أساسية قصة
 Focalisation: Peter is not the narrator, but he is the focaliser of the pictures\images. So, readers are following peter from his point of view. by focalization, we identify and sympathy with Peter. for example, we are feeling of his danger. We are in the same position of Peter. The readers in Peter world looking at things from his perspective at his level.
راوي القصة ليس بيتر, لكن من خلال الصور, كنَا نرى الأحداث من منظوره , فعشنا تفاصيل مغامرته وتعاطفنا نحوه, وشعرنا بالخطر والخوف عند شعوره بذلك,
 Rebel
It is ideology of rebel, Peter is different, he’s trying to do things in his way and his manner. He tries to create his patch, manner and way. He wants to get experience, to go on journey, and to shape his own identity. Peter wants to be an individual, he wants to be away from a shelter, and he wants to establish new values or path. He has the curiosity to explore what happen to his father. He has the desire to find out.
أحد أفكار القصة هي التمرد والعصيان, كان بيتر مختلفاً عن أخواته, لم يسمع والدته حينما حذرتهم من الذهاب لحديقة السيد مكجروجر, حاول أن يفعل أشياء بطريقته هو ليست بطريقة ما يحدده الآخرون له. أراد الذهاب ليكتسب الخبرة, ليعيش تلك المغامرة ويكوّن شخصيته و هويته. أراد أن يكون شخصاً مميزاً. كان لديه الفضول لمعرفة ماذا حدث لوالده بالضبط . لديه الرغبة للاكتشفاف, فعصى والدته وتمرّد على أوامرها.
فيه نقطة قالها الدكتور إنه هو يتمنى يقلد أبوه وعنده هالفضول لكن كان يتمنى يفعل أشياء أكثر من اللي سواها أبوه.
 Family life, values , obedience, dependence  independence , freedom (there is tension between these ideologies)
 Gender, identity
 Individual
 Morals, instructional and educational (e.g. you should obey your parents)
 Punishment : he lost his shoes, and jacket and didn’t eat as his sisters… but he didn’t care.
 The story is about many things that unsaid in the text.
من أفكار الرواية المهمة هو القيم/والحياة الاجتماعية والاعتماد على شخص ما كالأم, وفي نفس الوقت هناك دعوة للحرية وللاستقلالية.. كل تلك الأفكار المتضادة وُجدت بالقصة.
أيضاً عن الجنس فمثلاً أذن بيتر طويلة وملابسه غير عن أخواته. احتوت القصة على دروس أخلاقية وتعليمية :مثلاً يجب عليك أن تطيع والديك وإلا وقعت في مشاكل. كان هناك عقاب بالقصة فبيتر فقد حذائيه وجاكيته, ولم يأكل مثل أكل أخواته في العشاء الذي أعدته والدته, ولكن يقولون النقّاد بأنه ليس عقاب فبيتر لم يهتم.

**page: 8 + page:9 from the story**

 There is tension, the tension is coming from the one side, the text, and the other side, subtext (picture) : you feel that the text is about family life but the text is about the disobedience of Peter.
 هناك شد بين الصورة والنص, فالنص يحكي عن الحياة العائلية ,لكن الصورة توضح مفهوم عدم الطاعة. بيتر يبدو أنه لا يسمع لكلام والدته.
 Peter has a name of an individual and human being, and a status of adult (his ear, jacket like his mother) and identity.
 بيتر وعائلته يمتلكون أسماء إنسان (من خلال النص) . ومن خلال الصورة: بيتر يبدو إنساناً خلال الملابس , ويبدو أنه بالغاً لأن لون جاكيته قريب من لون جاكيت أمه, وكذلك هيئة أذنه.
 This is a story of family life and value.
 There is tension between text and image.
 The way how sisters around their mother.
 The image of Peter how is proud of his self. He is extremely confident. His sight appear that there are path and he is ready to do things to be individual.
 يبدو بيتر واثقاً من نفسه ومعتداً بنفسه من خلال وقوفه , منظوره ورؤيته الظاهرة تدل على أن هناك طريق آخر , وهو مستعد لأن يسلكه ويفعل مايريد ليكون شخصاً مميزاً.
 The relation between mother and Peter: He ignores his mother.
 The way how Peter stand and give his back gives a clue of disobedience.
 طريقة وقوفه وإعطائه ظهره لوالدته تدل على عدم طاعته لأمر والدته.
 He has another look at that journey


**page: 12 + page:13 from the story**

 The mother is warning Peter, and she makes sure that he will not get a trouble.
 She is holding his neck. She has the control and authority.
 Peter’s mother is fixing his uniform, الأم تحذر ابنها بيتر, لتتأكد أنه لن
يسبب المشاكل. الأم تمسك بيتر من عنقه لتثّبت لبسه, والصورة تدل على أن الأم تمتلك السلطة والتحكم.

**Some important points about the relationship between the mother and Peter**:

 She gives Peter the space to learn the lesson from his self (indirect way)
 The mother is a single and she cannot control upon her children.
 The mother has no clue of what happened that make space for growing up to Peter.
 The mother’s role is limited, she is aware that that Peter is strong enough to find his way and she allows him to grow.
- علاقة بيتر بأمه: والدته أعطت بيتر الفرصة لأن يتعلم من تلقاء نفسه عبر مغامرته, الأم ربما لأنها وحيدة وبغياب دور الأب هي تفقد سيطرتها على أبنائها. وبما أن ليس لديها أدنى فكرة عن ماذا حصل وماذا سيحصل خصوصاً في ظل غياب الأب, تركت ابنها لينمو عن طريق تجربته.
* The representation of another adult in the story: Mr. McGregor. How is he represented in his relation to Peter?
- He is murder, dangerous, threat, frightening, aggressive and angry man.
السيد مكجروجر في علاقته مع بيتر: مجرم, خطر, تهديد, مخيف, عدواني , ورجل غاضب.

**page: 26 from the story**

 Mr. McGregor is kneeling.
 Peter is standing, he is confident and strong, and not hiding himself.
 Defiant Peter : to defiance, challenge, and confront.
 في الصورة نجد السيد مكجروجر راكعاً بينما بيتر واقفاً بكل ثقة, ولم يخفي نفسه مما يدل على قوته وثقته. بيتر هنا هو بيتر الجريئ الذي يتحدى ويواجه.

**page: 45 from the story**

 Cruelty, unequal authority.
 Peter is foregrounded.
 We don’t see anything of Mr. McGregor only his shoe. Peter who is in the whole foreground.
 الصورة فيها قسوة, وتدل على عدم تساوي القوة , صورة بيتر هي التي تحتل الواجهة, بينما السيد مكجروجر لايظهر منه سوى حذائه.

**page: 37+38 from the story**
 Peter is prone\lying and is looking towards readers, to identify and sympathy with him
 We are put in the same level and situation
كان بيتر منبطحاً وينظر إلى القارئ مما يجعل القارئ يتعاطف معه. هذا يدل على أن الفوكاليزر بالقصة هو بيتر.

**page: 57 from the story**
 The determination of Peter, he wants to be equal, he is the one looking after Mr. McGregor.
 Mr. McGregor has no clues of what is going on.
 There is much more in the pictures operating in the sub-text.
 From this picture, Peter appears that he does it again, he will repeat, he didn’t give up.
 Peter is pending the authority. He is the control and foregrounded.
 He subverts the role and managed to gain back the authority. He has the control of his situation in an ironic tone.
 In this picture that appears that Peter succeed.
اتجاه بيتر ومكانه يدل على أنه يريد أن يكون مساوياً للسيد مكجروجر, كان ينظر إليه بكل ثقة . بينما الرجل لا يعلم مالذي يحصل نحوه. نلاحظ وجود تفاصيل في الصورة أكثر من النص. من خلال الصورة سنعرف بأن بيتر سيكرر زيارته هنا ولن يستسلم. في الصورة بيتر يريد أن يتحدى سلطة الرجل, في هذه الصورة بيتر يتمتلك التحكم. هذه الصورة تدل على أن بيتر لم يفشل في مغامرته تلك بل نجح!

**page: 58 from the story**

 The same angle , we live as readers to see from Peter’s perspective.
 The reader have to become sympathy with Peter as focaliser.
 Birds support Peter and readers.



**page: 61 from the story**
 It’s very complex picture and there are many layers.
 Mr. McGregor’s anger because Peter is escape. Peter is a source of scare to Mr. McGregor too.
 Mr. McGregor puts Peter’s clothes to scare the birds who are feeding on his plants, but he doesn’t achieve his goal. Again, he is in the background
 The presence of Peter is very strong: we don’t see Peter, but he is the more powerful in the picture. Mr. McGregor is undermined.
 Conclusion: the subtexts (pictures) is about the authority of adults is undermined\trivialised . The adults have limited judgment, so Peter on the end is the one who has the control.
صورة معقدة فيها عدة معاني, غضب السيد مكجروجر بسبب هروب بيتر, ربما بيتر يعتبر مصدر مخيف للسيدمكجروجر. علّق الرجل ملابس بيتر على الفزّاعة ليخيف الطيور التي تأكل من نباتات حديقته ولكن لم يستطيع تحقيق هدفه فبالصورة نرى أن الطيور تقف عند الفزاعة غير خائفة. وكذلك الرجل لا يبدو بالصورة من قريب.
بالرغم من أن بيتر ليس موجود في الصورة ولكن حضوره كان قوياً

الاستنتاج من الصور: سلطة البالغين كالسيد مكجروجر تم إضعافها وجعلها تافهة. والسلطة والتحكم أصبحت في النهاية في يد بيتر.

** P:96, Reader 2, paragraph 2 **
 “Beatrix Potter was a specialist in concealment” – by: Peter Hollindale
الكاتب بيتر قال عن كاتبة قصة الأرنب بيتر بأنها كاتبة متميزة ومتخصصة في الإخفاء.
: conselment
To hide the layers, conceal is about subversion and reversing the roles.
وتعني بأن الكاتبة قد أخفت بعض طبقات المعاني, أخفت التحدي و عكس الأدوار. بمعنى آخر : الكاتبة هدفها الأساسي عكس المعنى الظاهر في النص. هناك hidden meaning.

اعذروني على أي خطأ وُرد في الملف.

أم محمد
منتديات صحوة الإسلامية
... وفق الله الجميع ...



الله يسعدك ي ام محمد ع الشرح الاكتر من رائع






التوقيع

الحمدلله
فيحاء العسل غير متصل   رد مع اقتباس