العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتديات المشرفين والمنتديات المساعدة > أرشيف المواد والمواضيع القديمة > A123b

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 29-05-2011, 06:08 PM   #57
om fares om fares غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


بنات انا جمهت تقريبا كل التعاريف اتمني تفيد


1) Enlightment: is the age of reason in which reason is the source of authority.
2) witting testimony: is the message of document or other source. it is the information.
that the person who originally created the document intended to convey.
رسالة وثيق أو مصدر آخر . هي المعلومات التي أحدثت من قبل الشخص الأصلي بقصد التوثيق
3) unwitting testimony: it is the unintentional evidence that it also contains.
هو الذي يحتوي أيضا على دليل معتمد

4) The Urban craftsman: was a broad category ranging from wealthy goldsmiths or tailors who worked primarily for wealthy nobility.
5) Rights: privileges we have as a member of society.
6) Distinction: are based on who deserve to be in that position, the best one take that position.
7) Particular will: it is particular desire or goal of a person.
8) Will of all: sum total of the particulars wills of every person in the group.
9) General will: that which is in the best interests of the group taken as a whole rather than a collection of individuals.
10) Pluralism: it is doctrine that the political system should take different views on a single into account.
11) Assembly of notables: are powerful men carefully selected by the government, who could be represent as speaking for all the major interests thought of the kingdom.
12) Nationalism: it is consciousness of and pride in belonging to a particular nation. The desire to see all people in that nation united in one self-governing country or nation state.
Only in the 19th C nationalism begin to become a major historical force.
13) Philosophy: the analysis of reasons and argument is particular province of Philosophy. It has a distinctive method . It is that : the construction, criticism and analysis of argument.
14) Natural liberty: is which is limited only by the force of individual involved.
15) Civil Liberty: it is which is limited by the general will.
16) Possession: which is merely the effect, force or right of the occupant.
17) Argument: reasons or evidence leading to a conclusion.
18) Monarchy: system in which a single person is sovereign.
19) Rights: tell us what we are allowed to do, or what others are allowed to do to us, both as people and as members of society. The claim of the declaration is only that, whatever rights we have, we have them equally.

20) Proprietary ownership: which is based solely on a positive title.
21) Broad Pluralism: that is a doctrine that the political system should take every different view on a single issue into account.
22) Narrow Pluralism: that is the doctrine that the political system should take every reasonable view on a single issue into account.
23) Great Fear: many of the peasants were motivated by a fear that the aristocrats were deliberately setting thief's against them.
24) The classical Ideal: the thought that human life is best guided by reason, justice and beauty, all in perfect balance.
25) Assertion: un supported statement.
26) Authority: person (such as government) has authority if they are able to command others to do things.
27) Citizen: For Rousseau, a member of a state. A Citizen has undergone the remarkable change and participates in the general will. A Citizen has the privileges, but also the responsibilities of membership.
28) Constitutional: System in which the powers of the monarch are constrained by other constitutional bodied ( for example: Parliament).
29) Deductive argument: an argument that uses logic to get a true conclusion from true premise.
30) Democracy: system in which the people themselves are sovereign. They express their sovereignty by electing a government has the right to make the laws.
31) Government: that group of people whose task is to formulate the laws of a state.
32) Legitimate: authority is legitimate if it doesn't force people to obey it, rather it is right that they obey it.
33) Persistent Minorities: individuals or groups of individuals whose views are never adopted by the domestic state.
34) Premise: statement from which a conclusion is derived.
35) Reductio and absurdum: literally a reduction to absurdity. It is a technique for showing a position to be false by supposing that the position is true and then demonstrating that this leads to contradiction.
36) Thought experiment: imaginary situation designed to bring out a particular point.
37) Totalitarianism: a political view that doesn't permit the consideration of alternatives.
38) Sovereign: source of authority in government. In a monarchy the king or queen is sovereign. In a republic the people are sovereign.
39) State: organization which exists when a member of people are subject to set of laws which govern their conducts, the laws bring enforced by the imposition of penalties.
40) Bacchanalian: relates to drinking and drunken revels. Bacchus was the Roman god of wine.
41) Iconography: systematic study of aspects of a painting's subject matter and their traditional significance. The term is sometimes used more narrowly to refer to pictorial symbolism.
42) Bourgeois: are non nobles with sufficient wealth and leisure to live comfortably and who didn't labor with their hands. Bourgeois is a person living an income derived from property, sometimes land though not noble rank.
43) Neoclassicism: ‘Neoclassicism’ refers to a severe style that developed in France at the end of the 1700’s, and it dominated French art from the late 1700’s to the early 1800’s. It signaled a return to the art of Poussin and the French Academy style of the 1600’s. Stylistically, neoclassical artists valued the formal elements of line and form over color. They considered the proper subjects for art to be moralizing themes of grand historical significance.
44) Simple democracy: a system in which the people themselves are sovereign. Only they have the right to make laws.
45) Representative democracy: a system in which the people themselves are sovereign. They express their sovereignty by electing a government, and the government has the right to make laws.
46) Old nobility: (nobility of the Sword) powerful, but sometimes poor, only local importance.
47) Nobility of the Robe: new rich and powerful nobility, held important
position in the service of the crown.
48) Climax: is a story- line, the high point before a major change.
49) Convention: traditional practice. The generalized sense of social behavior which people have agreed to follow (as in 'speeches are convention at wedding's) is paralleled in artistic practices ( as in 'plays are conventionally divided into acts').
50) Denouement: ( French, literally "unknotting') the unraveling of mystery or the resolution of tensions in the narrative.
51) Development: in a story-line, the introduction of complications to the opening situation.
52) Performance: the interpretation and presentation of a dramatic text on stage by actors, or the playing of a musical score. Like many of the terms associated with drama, this is a term with a range of meanings.
53) Turning point: crucial moment or episode in a story- line, which upsets previous expectations.
om fares غير متصل  
قديم 29-05-2011, 07:06 PM   #58
GUCC GUCC غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية GUCC

 











افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


http://www.4shared.com/document/Yrqu...n_block_3.html




اختي هذي تعاريف وافيه لبلوك 3 من الاخت ام رفعت



التوقيع

لست مجبوراً ان افهم الاخرين من انا

فمن

يملك مؤهلات العقل والاحساس سأكون امامه كالكتاب المفتوح
GUCC غير متصل  
قديم 29-05-2011, 07:49 PM   #59
لوليتا لامبيكا لوليتا لامبيكا غير متصل
ملكة الألوان 2011
 
الصورة الرمزية لوليتا لامبيكا
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


ليس شرح وليس المهم ولكن للفهم

----


22-23

1-المقدمة ص 9

حركة الاصلاح 1832 في انجلترا قدمت حق التصويت لغالبية اصحاب الملكيات
ولكن, استثنت النساء بشكل عام والرجال من الطبقة العاملة من هذا الحق
--------
لم تحصل النساء على حقها في التصويت حتى انتهت الحرب العالمية الاولى
وذلك بسبب التطورات التي حدثت في مكانة النساء او على الاقل بعضهن
وذلك بتمكين النساء صاحبات الملكيات من التصويت في الانتخابات المحلية
لذلك فان الطبقة العاملة هي الاكثر تضررا من استثنائهم من حق التصويت
حتى حدثت حركة الاصلاح الثانية 1867 التي قامت بمضاعفة اعداد الناس المؤهلين للتصويت
----
الوحدتين تتعلقان بتفكير(الفيكتوريين) والطريقة التي يفكرون بها تجاه مجتمعهم
وكيف يجب ان يكون وذلك من خلال دراسة نصوصهم.

2- ص 10

تم وضع دستور خاص بالاصلاح الانتخابي عام 1838 ويتضمن كاحد نقاطه الاساسية
استثناء حق التصويت لجميع الرجال البالغين. وهذه الحركة لها اثر مهم في ذلك ثلاثينيات واربعينات ذلك القرن
ولم تكن في الوقت نفسه (الحركة الجارتية) حركة طبقة العاملة بشكل مباشر
وكانت تتضمن المحترمين والمعتدلين الذين سعو للاصلاحات التي قد يوافق عليها رجال النوايا الحسنة
كحظر استغلال الاطفال صناعيا (تجاريا)
---
حققت الحركة بعض الاصلاحات ولكنها كانت ترى كتهديد للنظام الاجتماعي
وقد عومل اعضاء الحركة بالعنف حيث تم شنق بعضهم ونقل الاخرين كمجرمين الى استراليا
وذلك لممارستهم خطابات قسم وطقوس سرية
ولانها زرعت الخوف من حدوث ثورة في جزء من الطبقات الحاكمة كما كان يحدث في بعض مناطق اوروبا
----
GREAT EXHIBITION كان نقطة تحول في مواقف الطبقة المتوسطة تجاه طبقة العمال
حيث ظهرت طبقات عمال جديدة.. فخورة ومحترمة
----

ص 11
اول شخص من العصر الفيكتوري
John Stuart Mill
resource book 2 D1
----
بالنسبة لميل كانت هناك نظريتين تخصان الموقع الاجتماعي للعمال
الاولى هي النظرية الابوية او الحماية: ان الاعتمادي الطبيعي للعاملين على رؤسائهم هو مثل اعتماد
الاطفال على ابائهم. وطبقا لهذه النظرية فان هناك واجبات تتناسب مع كل طرف
العمال يجب ان يكونوا مطيعين وممتنين, والرؤساء يجب ان يحموا ويحافظوا على منفعة عمالهم.
النظرية الثانية هي الاعتماد على النفس: التي تسمح للعمال بان يكونوا الفصل والحكم
على منفعتهم الخاصة وان يتصلوا برؤسائهم على اساس المساواة.
---
يفضل ميل النظرية الثانية لانه يحترم التميز بين الطبقات وانه لا ضرورة للتميز
وانه بدون اساس اخلاقي.
وما شدد عليه ان النظرية الابوية هي خارج الواقع الاجتماعي وانه لا يوجد هناك
سبب لدى الرجال العاملين يدفعهم لاحترام رؤسائهم كحامين لهم خاصة عند
رؤساء يحتاجون الحماية .
فالفقير لا يرضى النزول عند الغني بسبب التعليم فقط
---
يرى ميل ان استثناء حق التصويت للطبقة العاملة
كان نتيجة متوقعة لتعاظم اعتمادهم على انفسهم
كان مهتما بمسالة متى سيحصلون على هذا الحق
وهو من هذه الناحية حذر لانه يرى ان على هذه الطبقة اولا ان تكون متعلمة
---
ص12
ما يراه ميل في مستقبل الطبقات العاملة هو وجهة نظر اقلية
كان ميل يعارض الرؤية الابوية التي كانت جزء لا يتجزا من قبول
الاستقراطية والبناء الهرمي الاجتماعي الذي كان متاثرا بها
في ذلك الوقت.
---
الرؤية الابوية للعلاقات ما بين الغني والفقير والرجل والمراة
وبريطانيا ومستوطناتها كانت تعم الفكر الاجتماعي في ذلك الوقت.
---

ص13
Samuel Smiles\ Self-Help
---
سميلز لم يكن متطرف ولا مصلح بل رجل بالتزام قوي
تجاه تطور وتعليم الطبقة العاملة
---

ص14
John Bright
طبقا لجون برايت ان الفضيلة في التجارة والاعتدال والتدبير والصدق
مكنت الطبقة المتوسطة من تحقيق السعادة والاستقلال
وكذلك تستطيع الطبقة العاملة تحقيق ذلك.
---
سميلز يدعم نصيحة برايت ويعتقد ان طريقة تطوير المجتمع
تكون عن طريق الافراد الذين يكونوه.
---

ص15
سميلز كان يشدد على حرية الفرد وطاقة العمل
التي تشكل خواص الاعتماد على النفس
---
ويرى ان كل فرد قادر على المساهمة بطريقته الخاصة لتحسين المجتمع
---
سميلز يشكك بما قد تحققه الاصلاخات ورفض ادعاء الثوريين
بان الحرية شيء يمكن تحقيقه عن طريق تغيير المؤسسات الوطنية
---
يرى ان ما يجعل الرجل الانجليزي حرا هو ما مدى تعنيه
جذور المسالة بداخله
---
الاصلاحات السريعة تعطل ولا تقدم
---
ص 16-17

لا يوجد اصلاحات بمعنى التحسينات ولكن بازالة العقبات
التي تواجه مبادرة الفرد الذي هو مصدر التحسين الوطني.
----
سميلز:
His view of government according to which the
fundamental political institutions of a people are
a sort of organic growth from the nature and life
of that people
---
ميل:
his view of society (like Bentham) is a mechanistic one.
a society consists of a collection of individuals and so like a machine
is no thing more than the sum of its part.
----

ص18-19
ميل يحاول ايجاد طريقة يدمج بها افضل الافكار بين الاحزاب السياسية
يتفق مع اليبراليين في توقع المنفعة العامة.
ان افضل حكومة هي التي تعطي الافضل في النهاية
لكنه لا يعتقد بان الحومة يجب ان تقرر في فكرة
ومن هذا المنطلق يتفق مع المحافظين
ميل يعتقد ان المجتمعات تتطور في طريقة عضوية
لذا فالمؤسسات السياسية تتوافق في مكان وزمان قد لا يكون هو نفسه بالنسبة للاخرين


conservative=organic
liberal=mechanistic

-----
3- ص 20

في منتصف القرن انذاك ركزت النقاشات والنشاطات على دور المراة وخاصة في احترام حق الملكية لها
وفرص العمل والتعليم اللائق ثم حق التصويت.
---
John Ruskin:
رسكن يفترض ان اختلاف النساء الاساسي عن الرجال
يتطلب ان يكون لها دور منفصل عن دور الرجل
---
John Mill:
يرى ميل انه على الرغم من الاختلافات الجنسية
الرجال والنساء متساويين كافراد ذو تكوينات بشرية
وعلى ذلك فان النساء تستحق ان تتمتع بكافة الحقوق الممنوحة للرجل
---
قضية الحالة المناسبة للنساء كما اطلق عليها
تخص نساء الطبقة العاملة اللاتي متطلبات عيشهن وطاقاتهن
تقضى في كسب العيش للمساعدة في الحفاظ على عائلاتهن
وهن لا يملكن اي وقت للراحة او الترفيه ليعبرن عن احتياجاتهن كنساء
---
ص 21
Harriet Taylor:
ترى ان الحالة المناسبة التي وضعت للمراة تم وضعها على اساس الاختلاف الجنسي فقط
وترى ان الحالة المناسبة لاي بشري هي اوسع واكبر من ان تكون في حد معين
بان يكونوا قادرين على تحقيق هدف او انجاز ما
ولكن النساء تم انقاص حرياتهم والفرص التي يحتاجنها لاكتشاف ما هو اكبر واعلى لينجزن
---
قضية هاريت هي ان الحدود التي وضعت في نشاطات المراة انتجت القصور
الذي استشهد به المعارضون لاحقا
كسبب لماذا المراة تعتبر بطبيعتها غير مستحقة للمساواة
---
ص 22
Casandra\ Florance Nightingale:
النساء يمتلكن نفس رغبات ونفس قدرات الرجل وخاصة في النشاط الفكري
ولكن بسبب معيشتهن الفارغة والمشغولة فانهن منعن من تطوير انفسهن
النساء يردن نفس النشاطات ونفس الاشياء المفتوحة للرجال
---
ويرى ان الزواج هو الحدث الوحيد المهم في حياتهن!
---
ص 24
Divorce and property rights
النساء بدان بتنظيم نشاطات لتطوير العمل والتعليم الذي يقدم لهن
---
1- Divorce act

اهميته الرئيسية كتشريع هو جعل الطلاق خارج نطاق او صلاحيات الكنيسة
---
2- Property act
خول الزوجة من الحصول على ملكية خاصة (حق امتلاك)
اي شي تكسبه واي ملكية تمتلكها بعد حصول الحركة
---
اخذ الامر ربع قرن قبل ان يمنح قانون حقوق الملكية المتساوية
لاي شريكين متزوجين
---
ص 26-25
Best:
قضية عمل النساء في الطبقة المتوسطة اصبحت مسالة نقاس مفتوح-
تعداد السكان لعام 1851 اظهر ان عدد السكان الاناث اكبر من عدد الذكور بدرجة كبيرة
فبحثت الكثير من النساء عن اعمال تدعمهن وتوفر لهن ما يجعلهن يعتمدن على انفسهن
ويرى بيست انه اصبح هناك تزايد في اعداد المعلمات وايضا الكاتبات
والمعتنيات بالكتب وايضا لكن بشكل قليل الممرضات
وذلك تضمن ايضا مساعدات وخياطات
---
ص 26
Education:
على الرغم من ان البعض يرى ان مكان المراة هو المنزل
الا انهم مقتنعين بان النساء يستحقن تعليم وتطوير فري اكثر من المقدم لهن
---
ويوصف التعليم بانه كان سطحي واستعراضي
قليل من الفرنسية وقليل من الغناء والموسيقى والرقص
بلا لغة انجليزية او تعليم الحساب
---
ص 28
Suffrage:
كانت محاولات نحقيق اعتراف بان النساء مواطنات متساويات بالنسبة لحق التصويت كان محبطا
---
يرى ميل انه يجب اعطاء المراة حق التصويت بنفس الطريقة المعطاة للرجل
---
ص 31
The Ultra Democracy Theory
Theory demands that every man of twenty-one years of age
should have an equal vote in electing Parliament
---
Mill= true democracy
Bentham = ultra democracy
---
ص 32
بنثام يريد من كل فرد ان يكون هو المقرر لما هي المصلحة العامة
لانه يرى ان الارستقراطية ملزومة فقط بمتابعة مصلحتها وهي تعتبر اقلية
وللتخلص من هذا الشر يجب ان يكون مسموح لكل شخص بان يسجل تفضيلاته وما يراه مناسب
بالتصويت لها ليتابعوا الحصول على منفعتهم
---
لكن ميل يرى ان الاغلبية قد تشكل طبقة واحدة مما يتسبب في وجود تحيز لهذه الطبقة دونا عن غيرها
وهو يخاف ان تم السماح للجميع بالتصويت بان تكون هناك فئة اكبر من اخرى تاخذ النتيجة لصالحها
ومنفعتها الخاصة
---
Mill suggests:
Graduated suffrage:
Suffrage that allowed some people to have more than vote.
To assign to education as such, the degree of superior infleance.
---
ص 33-34
Charge of Paternalism:
اي نظام تصويت جماعي مع مؤهلات اكاديمية قد تعطي القوة السياسية لهم اكثر من اي احد اخر
وميل يفضل هذا
ولكنه يعترف بان هذا قد يشل طبقة بمنفعتها الخاصة بها
ولهذا السبب يرى انه يجب ان تون هنالك حدود للالضافات المقدمة للمؤهلات التعليمية
ميل يرى الحومة من منطلق التوازن والكتاب
---
ميل يعتقد ان الميزة الانتخابية يجب ان تون مفتوحة لكل شخص مكتمل العمر
ولنه يرى انه يمكن ان يتم تجاهل منفعتهم وهتماماتهم
لذل كل شخص يجب ان يكون لديه صوت ولكن ليس الجميع يجب ان يعطوا اصوات متساوية
----
كمثال ممكن اقترحه من عندي ولا اجزم بصحته
فلنتخيل دولة كبيرة وتم تقسيمها الى ولايات والولايات الى مناطق
وطبعا كل ولاية حجمها غير عن الثانية في ولاية كبيرة وفي ولاية صغيرة
وكذلك عدد السكان في كل منطقة
فلما نجي نسوي انتخاب لمجلس الشعب مثلا
ميل يشوف ان لو راح ناخذ كل صوت على حدى
بروحه يعني ماراح يصير تساوي ولا راح تصير منفعة
لان ممكن الولاية الكبيرة يتم ترشيح 2 منهم
لان كل منطقة اختارت اشخاص غير
والولايات الصغيرة ولا واحد؟
عشان جذي
ما عطى ما يسمى تساوي الاصوات
يعني مهما كانت اعداد الولاية الكبير
فهي لن تتساوى مع اعاد الولاية الصغيرة
عشان جذي راح نعطي كل ولاية مقعد
في المجلس على حسب اعدادهم وعلى حسب المنفعة
والبقية لهم صوت ولهم مقعد
لكن لا يتساوى مع غيرهم

----
وميل يرى ان الناس المتعلمين والاكثر كفاءة هم من يقرر كيف تنتج السعادة العظمى
لذلك ممكن يكون ميل نوعا ما ييتجه للانظرة الابوية
---
ص 34-35-36
the right to vote
كان يرى بان من يدفع الضرائب هو الاحق بالتصويت
وقد اعتمدت هذه النظرية في بريطانيا حيث ان اعطاء حق التصويت يعتمد على دفع الضرائب والاشخاص الذين يعتمدون على انفسهم
---
واخر صفحتين او 3 صفحات لم اجد شيء مهم

وادعولي

التعديل الأخير تم بواسطة لوليتا لامبيكا ; 29-05-2011 الساعة 07:55 PM



التوقيع

قلوبٌ تريد وربٌ يشاء
لوليتا لامبيكا غير متصل  
قديم 29-05-2011, 07:53 PM   #60
لوليتا لامبيكا لوليتا لامبيكا غير متصل
ملكة الألوان 2011
 
الصورة الرمزية لوليتا لامبيكا
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


22-23
المصلحات المتوقعة كتعريف:
reform act
suffrage
chartist movement
Tolpuddle martyrs
Great Exhibition
paternalism= paternal theory\view
self-dependence theory
organic view
mechanistic view
political creeds
conservative part
liberal party
utilitarian
proper sphere
divorce act
property act
the ultra democratic theory
graduated suffrage

لوليتا لامبيكا غير متصل  
قديم 30-05-2011, 03:42 PM   #61
بَنفسج بَنفسج غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية بَنفسج
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوليتا لامبيكا مشاهدة المشاركة
22-23
المصلحات المتوقعة كتعريف:
reform act
suffrage
chartist movement
Tolpuddle martyrs
Great Exhibition
paternalism= paternal theory\view
self-dependence theory
organic view
mechanistic view
political creeds
conservative part
liberal party
utilitarian
proper sphere
divorce act
property act
the ultra democratic theory
graduated suffrage

:



بارك اله فيك ووفقك ..
هذه الوحدة بالنسبة لفرع المملكة دخلت معنا , وهي نسبياً سهلة
للآن لم أراجعها, حينما أصل إليها سأعود لما كتبته إن شاء الله
تجميع المصطلحات رائع , حتى يتوقع الطالب ما قد يأتيه ويحضّر بذهنه المعلومات
التي يستطيع كتابتها, وبقي التعريف الأهم بالوحدة وهو الـ Democracy
لولو.. أنا الآن أدرس وحدة 24-25 حقيقة ما ادري أخاف يجي منها تعاريف ونتوهق
وفيها بعض الأشياء تصلح تجي تعاريف .. انت شو رأيك؟






التوقيع


أنا لستُ لِي
:

أمّـا أنَـا !
وقد امتلأتُ بكٌلِّ أسبابِ الغياب.. فـَ لستُ لي ..
أنا لَستُ لي ..


بَنفسج غير متصل  
قديم 30-05-2011, 03:49 PM   #62
لوليتا لامبيكا لوليتا لامبيكا غير متصل
ملكة الألوان 2011
 
الصورة الرمزية لوليتا لامبيكا
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


هلا ..

انا قاعدة ادرسها

بس اخلصها بكرر نفس اللي فوق ان شاء الله

موفقين كلكم

لوليتا لامبيكا غير متصل  
قديم 30-05-2011, 03:57 PM   #63
غايتي جنتي غايتي جنتي غير متصل
طالب فعال
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GUCC مشاهدة المشاركة
بنات تعتقدون روسو بيكون داخل معانا بالفاينل

انا ما اعتقد هالشي لانه موضوع الواجب

أكيد لأاااااازم يجي !!

ماله شغل الوآجب .. بالعكس اصلا اذكر باليو تن ايه .. الدكتوره تقول اللي حل الواجب راح يحل الفاينال..




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبوشي مشاهدة المشاركة
صراحه انا بدرس بيجماليون من الكتاب بس مو فاهمه شي من المكتوب myth and tradition كيف السؤال عنهم بييجي مو عارفه. وين realism في المسرحية صراحه ضايعه . فيدوني الله يوفقكم وعلى شو اركز بالزبط


شوفي اخذي فكره عامه عن البلوت + الشخصيات

وبعدين الميث + الجندر + السوشيال شينج و التعليم الحقيقي = نماذج اختبارات ..

و التعااريف اليل بالقلوسري


احنا دكتورنا قال اللي تكتب بالإمتحان كل شي انا شرحته بالمحاضره تاخذ علامه كامله لانه كافي..





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GUCC مشاهدة المشاركة
غايتي ذكري الله

لا تقولين هالكلام كلنا دخلنا هالتخصص مو بختيارنا بس بالنهاية بلشنا نعدي

فديت عمرج لا تعصبين ولا تصيرين ربع اللي فيها فيها شدي حيلج وعسي ربي يوفقج

دكتور امير دايم جذي يخسف بالواجب

لا تنسين ورانا 50 درجه بالفاينل هذي فرصه حلوة
وربي ضااااااااق صدري .. قههههرررررر مو معقوله يعني انا واااثقه من حلي حتى اني شرحته لكم واعرف اللي مشى على طريقتي اخذ علامه حللوة .. وانا رايحه للدكتور أكثثثر من مره وقالي احطلج 19 .. فجأه جذي جذي آخذ هالعلامه ؟ انصدمت حييييل .. للحين عندي أمل ان الدكتور غلطان.. ارسلت له ومارد علي .. تكفون ادعوا يكون غلطان وربي حالتي كلش ماتساعدني ادرس من القهر لأن مو اول مره الدكاتره جذي ينقصوني بالواجب.. وانا علامتي شحلوها بالإختبارات!!! ظلم


جزاج الله خير على دعواتج ريحتني... ان شاءالله بحاول أشد حيلي عشان هالـ 50



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوليتا لامبيكا مشاهدة المشاركة
غايتي من صجج؟

طز في الواجبات من متى يعني عطونا علامات مثل الناس

الفاينال فيه 50 علامة

طز بـ20 حقت الواجب

اذا شديتي حيلج في الفاينال ترا درجة الواجب ما تاثر ابد


ترى ما صدقت ادرس لا تخلوني اهون


ايه انقهرت والله شوفيني من شفت الدرجه مادرست نفس الناس

اي والله من متى عطونا

بلى تاثر والله تأثر انا مجربه لوليتا من كنت ماخذه الشورت ستوري والصوتيات وكل مواد التخصص.. متخيله كله بسبب الواجب انقص وما اخذ معدل نفس الناس مع ان درجتي عااااليه بالاختبار الميد تيرم والفاينل!! ماعدا a123a ماله شغل الواجب

احسبي كم ماده ظلموني فيها 4 وهذي الخامسه .. يعني صج صج تأثر

وبعدين الواحد مايضمن بالفاينال يمكن يخربط ومايحل عدل!!

الله المستعان بس

جزاج الله خير.. على كلامج .. ماقصرتِ .. وان شاءالله بشد حيلي

//


أم فااارس + لوليتا

جزاكم الله خيييييييير وبارك الله في أوقاتكم ..


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوليتا لامبيكا مشاهدة المشاركة
22-23
المصلحات المتوقعة كتعريف:
reform act
suffrage
chartist movement
Tolpuddle martyrs
Great Exhibition
paternalism= paternal theory\view
self-dependence theory
organic view
mechanistic view
political creeds
conservative part
liberal party
utilitarian
proper sphere
divorce act
property act
the ultra democratic theory
graduated suffrage



مشششكوره ماقصرتِ ..


يارب توفق لوليتا وتاخذ a بالمادتين ..


/

دعـوآآآآتكم بنـااات ..



التوقيع



يـا الله رِضـَـــآاكـ وَ آلْـ جَ ــنًّـه ..!
+
تخرّجت ولله الحمد ^_^| كل من عرف "غايتي جنتي" واستفآد منهـآ يدعو لي بالتوفيق , حللوني وأنتم بحل , جمعنا الله في الجنة .. أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه (F)
غايتي جنتي غير متصل  
قديم 30-05-2011, 04:38 PM   #64
a-d-a-d a-d-a-d غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


لو تكرمتو علينا تكتبون لنا التعريف +المعنى
a-d-a-d غير متصل  
قديم 30-05-2011, 04:56 PM   #65
غايتي جنتي غايتي جنتي غير متصل
طالب فعال
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


نبي تعاريف يونيت 24و 25 لا هنتم لأني بس بحفظ التعاريف من هاليونيت
غايتي جنتي غير متصل  
قديم 30-05-2011, 06:54 PM   #66
ليااان ليااان غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية ليااان

 










افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


يعطيكم العافية جميعا وان شاء الله ربنا ايسر امورنا ..
حبيت فيدكم الدكتور امير حكالنا بنسبة ليونت 24 _25 تلخيص اليونتين بدسكشن يلي بصفحة 75 , 76, 77. وانا رح ادرسهم مع التعاريف وبس
وحاليا رح ببدء بلمسرحية وعدها برجع ليونت 22 و32 بعدها 24 و 25
ليااان غير متصل  
قديم 30-05-2011, 09:20 PM   #67
رمز الأخوة رمز الأخوة غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية رمز الأخوة
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


آلله يسعدكم ويوفقكم كلكم على آلمشآركآت آلمفيدة ^ـ^

آمم pygmalion
من فين ذآكرتوهآ ؟؟؟
من آي ملخص تحسوه شامل وبسيط ؟
ملخص مين تنصحوني ؟
وشكرررآ لكم
^ـ^



التوقيع

مهمآ طآل آلزمآن وآبعدتنآ آلمسآفآت ... يبقى فينآ آلحنين خيطآ يلف قلوبنآ


لآتنسوني من دعوآتكم آلصآلحة ~



رمز الأخوة غير متصل  
قديم 30-05-2011, 09:45 PM   #68
GUCC GUCC غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية GUCC

 











افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليااان مشاهدة المشاركة
يعطيكم العافية جميعا وان شاء الله ربنا ايسر امورنا ..
حبيت فيدكم الدكتور امير حكالنا بنسبة ليونت 24 _25 تلخيص اليونتين بدسكشن يلي بصفحة 75 , 76, 77. وانا رح ادرسهم مع التعاريف وبس
وحاليا رح ببدء بلمسرحية وعدها برجع ليونت 22 و32 بعدها 24 و 25

الله يعطيج العافيه اختي ليان اي تعاريف تقصدين

والله احنا ما ضيعنا الا دكتور امير خوش دكتور بس يخورها بالنهاية نصايحه تودي لي وري

التعديل الأخير تم بواسطة GUCC ; 30-05-2011 الساعة 09:50 PM
GUCC غير متصل  
قديم 30-05-2011, 11:25 PM   #69
لوليتا لامبيكا لوليتا لامبيكا غير متصل
ملكة الألوان 2011
 
الصورة الرمزية لوليتا لامبيكا
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


اختي ما اظن 75-76-77
انا للحين ما وصلت لهم لكن في قبلهم وايد اشياء مهمة

في دكاترة بجد وانا جربت ..
يشرحون اشياء .. بس يضيفون اشياء مالها لازم
عشان ما ينقال انهم عطونا الاسئلة المهمة للاختبار
اللي تعتبر بمثابة تغشيش

انا جربت كذا شخص يشرح اللي يجي في الاختبار بس يضيف عليه اشياء
وخاصة راجي ..
لوليتا لامبيكا غير متصل  
قديم 30-05-2011, 11:58 PM   #70
غايتي جنتي غايتي جنتي غير متصل
طالب فعال
افتراضي رد: نقاش الفاينال a123b -2011


بنـآت نحــآاااستي تخطت كل الحـدووود ..

صكييت على مستر بن بنحاستي ..

تخيلوا تخيلوا كتاآبي بلوك 3 ضـآيع ..

دووورته بكل مكـآن ولـآ لقيييته

أنا الحممدلله عندي كتـآاب رفيجتي بس كتااابي غييير دااارسه منه ومترجمه اشياء و مخططه ..


ششلون راح أدرس ششلوووون !!!

مادري أبجي على حظي ولا شنو !!!

ادعوووو اني ألقااااااااااااه


اااخ بس..
غايتي جنتي غير متصل  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 10:41 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية