العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتديات المشرفين والمنتديات المساعدة > أرشيف المواد والمواضيع القديمة > A123b

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 22-05-2010, 07:08 PM   #1
توف أتري توف أتري غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية توف أتري

 










افتراضي شرح بيجماليون بالعربي


بيجماليون

في بدايه المسرحية وعند اللحظه الاولى لفتح الستارة نجد مجموعه من الاشخاص لا ينتمي أحد للأخر
اجبرتهم شده هطول الامطار الى ان يتاحمو تحت ظل
من بين هؤلاء الاشخاص عالم في علم الفونتكس (الصوتيات) وبرفقته طالبه وكانوا ذاهبين الي زياره زميل لهذا العالم وايضا هو عالم مثله
بينما كان واقفين تحت المظله كانت هناك شابة تبيع الزهور وكانت تردي ملابس مقطعه وكانت تمشي بطريقه خاطئه و منظرها وكلامها مزعج (يعني بالعاميه هيك كان شكلها زباله ومعربجه) وكانت تنطق الكلامات بطريقه خاطئه مما جعل عالم الصوتيات يتضايق بشده ومن طريقه كلامها وقال لها اسكتي اسكتي لاتتكلمي شوهتي لغه الانجيل ولغه شكسبير
وكان عالم الصوتيات اللي هوه هيجن يمسك ورقه وقلم ويدون بعض كلماتها
واستمرت هيه بالكلام حتى قال لها احد الواقفين
اسكتي لانه هذا الرجل بيدو وكانه مخبر سري ويمكنه ايذائك لانه يمسك الورقه والقلم ويدون فأعتقد الرجل انه مخبر سري
وطبعا هذه كانت مقدمه المسرحيه
وقد بداها برنالد شو بهذه الطريقه ولم يضع في المقدمه أي أحداث مهمه
لانه من الغباء على اي كاتب ان يضع أي حدث مهم بعد فتح الستارة مباشره وذلك بسبب ان في بدايه المسرحيه يكون الناس المتفرجين مشتتين الذهن والانتباه لانه هناك من يقوم بالسعل ( يعني الكح) وبعضهم من يسكت الاخرين ويعدل جلستهم والحاضرين المتاخرين
برنالد شو اعتمد بشكل كبير على الجديه
فمثلا في عند فتح الستاره للولهه الاوى نجد الاشياء الموجوده على المسرح واقعيه ومن حياتنا الواقعيه
مثل المغسله في المطبخ
وايضا نجد ان الحوار اللذي استعمل في المسرحيه هو لغه الحوار اليومي
فكانت المسرحيه وبشكل عام تبدو وانها تشبه الحياة الواقعيه بشكل مقنع
بيجماليون مقسمه لخمس أكتز
الاكت الاول يتحدث عن مقدمه العمل وتسمى مرحله العرض
والاكت الثاني يتحدث عن تطور الاحداث
والاكت الثالث يتحد عن الذروة
والاكت الرابع يتحدث عن نقطه التحول
والاكتر الخامس والاخير يتحدث عن النهايه

في بيجماليون الاكت الاول يتحدث عن مرحله العرض وهيه المتمثله بليزا وبلقاءها الاول بهيجن والتحدي الذي كان بين هيجن وزميله وانه يمكن تحويل شخصيه ليزا وجعلها من الطبقه العاليه وجعلها كانها برينسس
والاك الثاني كان عبارة عن تطوير لهذه الأحداث وتعليم هيجن لها وكيف ويبين ايضا في لمسرحيه كيف ان هيجن كان قاسي اللهجه وفظ والفاظه سيئه وكان يعتبرها كتمثال فقط وكتجربه وليس كانسانه لها كيان ومشاعر (كيفني بس وانا بحكي حكي افلام لول)
والاكت الثالث كانت الذروه يعني كيف تم تحويلها من بائعه متشرده وجاهله الى وحده اميره واتيكيت ومتعلمه
الاكت الرابع وهوه نقطع التحول وهو نقطه تحول ليزا ووقت ثورتها
عندما ادركت انها في ورطه لانها بعد تحولها من الطبقه السفيه من بائعه زهور الى الطبقه العليا لم يصبح بأستطاعتها ان تعمل بائعه زهور كما كانت سابقا وبنفس الوقت لاتستطيع ان تعمل وبذلك هيه لم يكن لها الا حلين
الحل الاول الزواج او العوده الى بيع الزهور وذلك كان مستحيلا
في الاكت الخامس والاخير وهو النهايه
بالطبع النهايه قد تكون سعيده لابو ليزا لانه تزوج
وايضا سعيده الى هيجن لانه نجح في تجربته
ولكنها لم تكن سعييده ابدا بالنسبه الى ليزا
لانها فقدت كل شي فهي فقدت هيجن الذي احبته وكانت تريد الزواج به لكنه لم يتزوجها
وايضا فقدت وظيفتها الاولى لانها حرقت ملابسها القديمه وهذا كرمز على استحاله عودتها لبيع الزهور مره اخرى
والسؤال اللذي بقي الى نهاية المسرحيه ولم يجب عليه حتى الان
ماذا ستصبح اليز؟؟؟

هذه قصه المسرحيه بشكل مختصر

اما بالنسبه للشخصيات

هيجن واليزا طبعا عارفين شخصياتهم منيح

وفي كمان مدبره المنزل وام هيجن الذي اعتبرهم برنالد شو انهم فصحتين وانهم ذات بصيره لانهم طرحوا سؤال مهم في بدايه تجربه هيجن في تحويل اليزا
عندما سالوه وماذا بعد؟؟ يعني ماذا سيحصل عند تحويل اليزا ؟؟ فماذا سيحصل لها ؟"

وفي كمان ام فريدي اللي كانت في طبقه متوسطه ولكنهم كانو يتطلعون ليصبحو بطبقه اعلى من ذلك
وكانت اوامرها كأنها اوامر سماويه يجب ان تجاب ولكنها كانت أفضل ويشفق عليها اكثر من اخته كلارا
وكانت كلارا تتصرف بهستيريا وكانت تغار ودائما في تضاد مع اليزا ومن رأي برنالد شو ان كلارا هيه تحتاج تعديل وتحويل في شخصيتها اكثر من اليزا لان شخصيتها تعتبر أسوا من اليزا

وكمان فيه شخصيه ابو اليزا وهوه الذي يتزوج بواحده من الطبقه الوسطى

وايضا في شخصيه زميل هيجن وهوه ايضا كان له دور فعال جدا في تحول وتطوير اليزا
ومن ابرز مواقفه الجميله وقت الحفله التي اقامتها ام هيجن عندما قال لأليزا تفضلي يا انسه
هنا اليزا قالت له انا الان شعرت انني انسانه راقيه وانني متعلمه بسبب كلمتك هذه وليس من دروس هيجن
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

معلومه: برنالد شو في المسرحيه كانت يتحدث عن نفسه عن طريق شخصيه هيجن

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
هذا بشكل مختصر مايخص المسرحيه واي زيادات ياريت تضيفوها


والله يوفقك الجميع



التوقيع

توف أتري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 08:09 PM   #2
sugarheart sugarheart غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية sugarheart

 











افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


مشكوووووووووووورة ربنا يوفقك ان شاء الله
sugarheart غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 08:24 PM   #3
soso2025 soso2025 غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية soso2025

 











افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


ثنكيوووووووووو الله يجزاك الجنه ياشيخه
ويسر لك كل صعب ويفتحها في وجهك



التوقيع

احذر عدوك مرة واحذر صديقك ألف مرة
فلربما انقلبت الصداقة عداوة فكان الصديق أعلم بالمضرة
soso2025 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 08:44 PM   #4
لولو كاتي :) لولو كاتي :) غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية لولو كاتي :)

 











افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


يعطيكي ألف عآفية ...

( وحسآبك معي بعدين ) ..



التوقيع

لولو كاتي :) غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 10:15 PM   #5
soso2025 soso2025 غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية soso2025

 











افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


طيب اذا طلبوا منا نتكلم عن الgender وش نقول بالضبط
لانه بصراحه ما فيه شي مقنع وينكتب كامقاله مطوله
soso2025 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 10:24 PM   #6
فرفوشــــــــــة فرفوشــــــــــة غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


مشكوره سهلتي لي كثير اشياء كنت ملخبطة فيهم
بس ايش نحكي عن الهستريكل كونسيست
فرفوشــــــــــة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 22-05-2010, 10:27 PM   #7
فرح سعادة فرح سعادة غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية فرح سعادة
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


الله يفتحها في وجهك وفي وجوهنا كلنا، وجميع المسلمين والمسلمات.
فرح سعادة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 23-05-2010, 01:42 PM   #8
ana-0o-BaSs ana-0o-BaSs غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية ana-0o-BaSs
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


خوووووش قصه والله
يسلموووووووووو على الترجمه و في ميزان حسناتج
ana-0o-BaSs غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 23-05-2010, 04:17 PM   #9
NanoOos NanoOos غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية NanoOos

 











افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي




شو ممكن اسئله تيجي مثلا ؟؟؟؟

وثانكس ع الترجمه



التوقيع


ربي لك مني حمدا و شكرا جزيلا على ما اعطيتني اياه
NanoOos غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01-06-2011, 09:44 PM   #10
توف أتري توف أتري غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية توف أتري

 










افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


رفع للأفاده
توف أتري غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 16-05-2012, 01:48 PM   #11
Eiroka Eiroka غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية Eiroka
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي



توف أتري كل الشكر و التقدير لكي ..

ربي يعطيكي العافية : )



Eiroka غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-05-2012, 05:16 AM   #12
sana.mo7 sana.mo7 غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية sana.mo7
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


جزاكم الله كل خير

يابنات يا ليت نتساعد و نحط الاسئلة المتوقعة لهذه المسرحية و انا راح ابدا

لا حرمك الاجر توف



التوقيع

2010 - 2014
الحمدلله .. تخرجت بفضل ربي وتوفيقه
sana.mo7 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-05-2012, 05:22 AM   #13
sana.mo7 sana.mo7 غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية sana.mo7
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


Question 1: Discuss how Barnard Shaw used the myth to show the theme of his play Pygmalion, give real examples about that

××××


مسرحيه Pygmalion ..
و المطلوب - على حسب اللي فهمته - منآقشه موقف الرجل على المرأه , و وضع المرأه بذآك العصر , مع كتآبه أمثله من المسرحيه

×××××



Discuss the theme of equality in George Bernard shaw’s play Pygmalion. How is this theme dealt with in terms of gender?




للامانة منقول من منتديات يمعة هذه الاسئلة .. وهي لفاينلز سابق

التعديل الأخير تم بواسطة sana.mo7 ; 18-05-2012 الساعة 05:28 AM
sana.mo7 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 18-05-2012, 05:23 AM   #14
sana.mo7 sana.mo7 غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية sana.mo7
افتراضي رد: شرح بيجماليون بالعربي


وهذا الجواب المتوقع للسؤال الثالث .. ايضاً منقول من منتديات يمعة


Discuss the theme of equality in George Bernard shaw’s play Pygmalion. How is this theme dealt with in terms of gender?




Eliza Doolittle talks about her "real education" as opposed to "learning to dance in the fashionable way" in George Bernard Shaw's play Pygmalion:



"It was just like learning to dance in the fashionable way:


there was nothing more than that in it. But do you know what


began my real education?"




Using this quotation as a springboard for your ideas, discuss what statement you think Shaw is making about social change.




Suggested Answer and Marking Emphasis:



*The student's essay should reflect a good understanding of the phrase "social change," which in this play can be discussed in the light of:

*social class and dialect
*women/gender
*conventional morality

*Very good essays will be able to reflect on how social change can be
introduced into a society as presented by Shaw in Pygmalion.

Student answers should deal with at least two of the above suggested topics; dealing with one (i.e. gender) would not be enough to answer this question.

It is fitting to start this essay by pointing out that Shaw's aim as a dramatist is "to force the public to reconsider its morals" (Resource Book 2, p. 199). This reconsideration of morals entails social change. Shaw does not allow his readers/audience the satisfaction of feeling secure in their conventional beliefs concerning morality, relationships between men and women and social class and dialect.




Shaw harshly criticizes middle class morality through the character of Eliza's father, the illiterate dustman who becomes an eloquent spokesman for the "undeserving poor." Shaw unmasks the myth behind middle class morality, which according to Doolittle, is based on money. If one has money, then he can afford to be moral. The "morality" of the middle class is materialistically-based. It is a difference between the have and have- not. Shaw proceeds to explode one myth after another, uncovering the hypocrisy of society. The pretensions of the “high class” are dealt with humorously, especially in the character of Clara Eynsford Hill. Clara looks down upon the poor flower girl when she first meets her selling flowers on the street; however, when Eliza is physically removed and transformed into an exquisitely dressed young lady at Mrs. Higgins' "at home day," her lower class idiom becomes the fashionably new small talk, which Clara adores. Shaw here exposes the artificiality of class society. For Shaw, social change is not realized by speaking a certain dialect, wearing a new dress or learning to dance in the fashionable way.




Shaw deals class society a death blow by showing us how class demarcations are emphasized by the application of phonetics. A system based on pronunciation and fancy clothes is ludicrous. Higgins teaches Eliza how to speak like a duchess, but she still lacks the knowledge that would truly make a difference in her life. The beginning of her education, however, is learning self respect, and this in turn means self-education.




Shaw also frustrates the expectations of his audience by not ending the play with the marriage of Eliza and Higgins.Such a marriage would have meant that Shaw is not questioning the status of women in society. By keeping Eliza "free" of Higgins in a sense, Shaw is rejecting the traditional role of women in society. A "romantic"ending would have tamed the shrew, so to speak and reinforced the complacency of middle class audiences.





So, what is the key to social change? The key, Shaw seems to be suggesting, lies in education. Eliza and Freddy, we later learn in the epilogue, could not succeed without an education since "business, like phonetics, has to be learned" (p.117). This emphasis on education is hinted at in the main text of the play when Eliza tells Higgins that she will give the knowledge he gave her to others. Shaw seems to be saying that to possess knowledge is to possess power. The very idea that Eliza could possess this knowledge and give it to someone else drives Higgins crazy: "Teach him my methods! my discoveries" (p. 104).


It is indeed the possession of knowledge that can initiate social change, and not
sana.mo7 غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 04:42 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية