|
|
|
|
 |
 |
02-01-2015, 04:30 AM
|
#1 |
|
مشرفة مواد إعاقه عقلية | مستوى خامس
|
ملخص sp320 البرنامج التربوي الفردي لجميع الفصول أعداد سوسو ونجمة
    مثل ما وعدتكم بتلخيص كااامل لجميع الفصول من 21 صفحه لمادة sp320 البرنامج التربوي الفردي ويعتبر مكتمل لمراجعه الاختبار النهائي لا تنسوني من دعاكم الصالح ومن ردودكم التفاعليه اختكم سوسو  |
|
|
 |
 |
|
|
|
02-01-2015, 05:08 AM
|
#2 | ||
|
|
رد: ملخص sp320 البرنامج التربوي الفردي لجميع الفصول أعداد سوسو ونجمة
ماشاء الله عليك . يعطيك العافيه حبيبتي .
ربي يوفقك ويسعدك .
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
05-01-2015, 08:14 AM
|
#5 |
|
طــالب
|
رد: ملخص sp320 البرنامج التربوي الفردي لجميع الفصول أعداد سوسو ونجمة
ربي يوفقك ويسعدك
|
|
|
|
|
|
|
|
|
05-01-2015, 08:50 AM
|
#6 |
|
مشرفة مواد إعاقه عقلية | مستوى خامس
|
رد: ملخص sp320 البرنامج التربوي الفردي لجميع الفصول أعداد سوسو ونجمة
palallo و بحر المعارف اللهم امين يارب أسعتموني بمرور الكريم ونقول ان شاء الله ما تطلع الاسئلة من هذا الملخص باذن الله بس ركزو وانتم تقرون وان شاء الله اكون افدت فيه الجميع يارب لهذي الدفعة والدفعات الجاية ياكريم |
|
|
|
|
|
|
|
|
06-01-2015, 10:45 AM
|
#7 |
|
مشرفة مواد إعاقه عقلية | مستوى خامس
|
رد: ملخص sp320 البرنامج التربوي الفردي لجميع الفصول أعداد سوسو ونجمة
من اسئلة النهائي اللي جاتنا 2015/1/5
15 سؤال صح وخطاء 15 سؤال اختياري متعدد 10 فقرات صلي 10 مقالي ومقسمه على 4 اسئلة سؤالين من 4 درجات وسؤالين من درجة وحده واعذروني اذا بكتب اللي اذكره على عجل من اسئلة المقالي العلاقة بين الأهداف السنوية والأهداف التعليمية قصيرة المدى ؟ • يتألف المجال من مهارات عريضة ضمن مادة معينة كالقراءة ، أو الحساب أو الحركة ، أو العناية بالذات . • تتألف كل مهارة عريضة في إطار مجال معين من مهارات خاصة عديدة . • تصاغ الأهداف السنوية حول المهارات العريضة . • تصاغ الأهداف التعليمية قصيرة المدى حول المهارات الخاصة المتسلسلة والتي يجب أن يتقنها التلميذ من أجل أن يتعلم المهارة العريضة ( العامة ). • تتخذ القرارات بشأن المجالات ، والمهارات العريضة ، والمهارات الخاصة (النوعية ) على أساس كل من البيانات المتجمعة من عملية التقييم التي تمثلها البروفيلات الخاصة بها وجدول المهارات المتسلسلة المعد سلفاً . عرف تمثيل الرسم البياني ؟ صح وخطاء بيان محدد ومفصل للسلوك المراد تعلمه والذي يجب أن يظهره التلميذ بعد تعلمه وذلك من خلال فترة وجيزة ومحددة قد تمتد إلى شهر أو شهرين (صح) تشتق الأهداف التعليمية قصيرة المدى من الأهداف السنوية (جاتنا معكوسه يعني خطاء) مع العلم انه كل ترم تقريبا بالنهائي والفصلي يجبون هذا السؤال التقييم المستمر المبني على المنهج وحاط تعريفها واخر التعريف سنويا وهذا خطاء من الاختياري وصف الاستراتيجيات والطرق والفنيات لتدريس كل هدف قصير المدى من البرنامج التربوي الفردي الخطة العامة تستخدم للحكم على أداء التلميذ من خلال مقارنته بمقدار من محتوى المادة المقدمة له والمتوقع منه تعلمه الاختبارات المحكية المرجع وتستخلص العديد من البروفيلات والتقارير السردية ( الوصفية ) التقييم الاكلينيكي مكونات الأهداف التعليمية قصيرة المدى و المصاغة سلوكياً ( ما اذكر صيغة السؤال بس الجواب المحتوى ) المحتوى المرجعي أجاء كثر أنواع الخدمات ذات الصلة ( المساعدة ) تقديماً للتلاميذ جاء من الختياري إرشاد وتدريب الآباء وأولياء الأمور من مصادر يمكن أن يستعين بها فريق التقييم في جمع البيانات ( المعلمون السابقون الاطباء الاخصائيون النفسيون والاجابة هي ب+ج ) صلي مكونات الأهداف التعليمية قصيرة المدى (وصف السلوك المتوقع ) الخدمات النفسية وجايب مثال الخدمات الاجتماعية وجايب مثال النفس حركي وجايب مثال المجال المعرفي وجايب مثال من مستوى التقويم ( أن يبين التلميذ رأيه في الدمج التربوي ) معليش على القصور هذا اللي اذكره وياليت اي احد يذكر شي ثاني من الاسئلة يكتبها هنا عشان الدفعات اللي بعدنا |
|
|
|
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
 |
 |
 |
العرض العادي
