العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتدى كليات الجامعة العربية المفتوحة > منتدى قسم الإنجليزي > EL120

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 23-10-2009, 06:25 PM   #15
Qamar ALliali Qamar ALliali غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية Qamar ALliali

 











افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


مو عارفه كيف ابدى تيب هلا نجيب المعلومات من الكتاب ولا من النت
Qamar ALliali غير متصل  
قديم 23-10-2009, 09:32 PM   #16
زهرة الأدب زهرة الأدب غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية زهرة الأدب
افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصبر مفتاح الفرج مشاهدة المشاركة
مثل ما قالت الاخت زهرة الادب

اولا شي مقدمه
اكتبي في المقدمه ما سوف يتم مناقشته في المقال
اللي هو عن الاحرف الساكنه واحرف العله


introduction
write an introducton about what will be dscussed in the up coming essay

اولا اكتبي برقراف "قطعه" عن مثلا
تعرفي فيها مصطلح vowels و كمان تعرفي فيها مصطلح consonants
وتدعمي كلامك بامثله على كل واحد


first
start your essay with a paragraph that you identify the terminologies of vowels , consonants and support them with examples

ثانيا
اكتبي قطعه عن تصنيفها وسبب التصنيف وعلى اي اساس تم التصنيف
مع امثله


second
write a paragraph about the classification of both "vowels & consonants" and causes of being like this and then write on what "the principle" they being classified

اخيرا
اكتبي خاتمه عن ما تم عرضه و ما تستنتجينه من مقالك


finally
write a conclusion as summary about what you did write above and about what you can deduct from
بارك الله فيك, أفدتنا بما لديك, أعطاك الله من خيره وأغدق عليكَ من نعمه..



التوقيع

# وإن أتى العيد كاتباً اسمي مع من في القبور، تمنوا لي عيداً أجمل في الجنة ...#
رحِمك الله خالتي الغالية، وأسكنك فسيح جنانه ..
.
زهرة الأدب غير متصل  
قديم 23-10-2009, 09:33 PM   #17
زهرة الأدب زهرة الأدب غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية زهرة الأدب
افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الغزال مشاهدة المشاركة
والله بدي اتناقش معكم بس ماني عارفه من وين ابدى تسلمي يا زهراء كفيتي ووفيتي
العفو حبيبتي... بارك الله بك.. وإن شاء الله يكون النجاح والتوفيق حليفنا...
زهرة الأدب غير متصل  
قديم 23-10-2009, 09:34 PM   #18
زهرة الأدب زهرة الأدب غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية زهرة الأدب
افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qamar alliali مشاهدة المشاركة
مو عارفه كيف ابدى تيب هلا نجيب المعلومات من الكتاب ولا من النت
الاثنان مع بعضهما... بترتيب وطريقة عرض جيدة...
وفقك الله
زهرة الأدب غير متصل  
قديم 24-10-2009, 05:05 PM   #19
Qamar ALliali Qamar ALliali غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية Qamar ALliali

 











افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


تسلمي زهرة الادب ماقصرتي وان شالله بالتوفيق لإلك وللجميع
Qamar ALliali غير متصل  
قديم 24-10-2009, 07:47 PM   #20
غنى الأمورة ^^ غنى الأمورة ^^ غير متصل
طالب جديد

 









افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


On what basis are sounds divided into consonants and vowels and how is each of these consonants and vowels classified? Explain with examples from English.



صبايا هاد هو سؤال الواجب...!!! ومن خلاله نعمل المقال
غنى الأمورة ^^ غير متصل  
قديم 24-10-2009, 08:01 PM   #21
مرمر 9 مرمر 9 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


On what basis are sounds divided into consonants and vowels and how is each of these consonants and vowels classified? Explain with examples from English.


Student Notes

The TMA assignment is related to Block 1 of the EL120 course book units 1-4. Students are requested to review these units and explain the main information relevant to the topic in a 600-word essay. Additional information from external sources will be appreciated Students must include those references at the end of their essay.

The essay should be written in academic style with an introduction, main body and conclusion. Accuracy in English is very important; up to 20% of the points can be deducted for grammar and spelling errors.
Important instructions
1. You should pay attention to grammar and spelling.
2. Make sure you include all sources and references you used at the end of your essay
3. Your TMA should be submitted not later than week 12.

The following are guidelines on plagiarism:

If you submit an assignment that contains work other than yours without acknowledging your sources, you are committing plagiarism. This might occur when:

• Using a sentence or phrase that you have come across
• Copying word-for-word directly from a text
• Paraphrasing the words from the text very closely
• Using text downloaded from the Internet
• Borrowing statistics or assembled fact from another person or source
• Copying or downloading figures, photographs, pictures or diagrams without acknowledging your sources
• Copying from the notes or essays of a fellow student
(Slightly adapted from OU document on quoting versus plagiarism)


It is important to remember that plagiarism is strictly barred and would be subject to punitive action by the Arab Open University.
مرمر 9 غير متصل  
قديم 24-10-2009, 08:03 PM   #22
مرمر 9 مرمر 9 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


هادي ورقة الواجب ،، اللي قصدته في الاسبوع 12 انو بتاريخ 12 ديسمبر بصير الاسبوع ال 12 يعني كل واحد منا على حسب يوم محاضرته في ناس محاضرتها السبت لازم تسلم يوم السبت واللي محاضرتهم الاحد بسلمو الاحد وهيك ...
مرمر 9 غير متصل  
قديم 24-10-2009, 08:06 PM   #23
مرمر 9 مرمر 9 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


راح احطلكم سامبل للكتابة ،، بس ترى كل الافرع عندها نفس النسخه يعني مو تتشطرو وتعملو كوبي وبيست على طول الدكتور راح يعرف انك لااااااااااااااااطشه ،، يعني نفس الافكار نفس الترتيب بس بطريقتك وافكارك وترتيبك اووك وبالتوفيق للكل ..
مرمر 9 غير متصل  
قديم 24-10-2009, 08:07 PM   #24
مرمر 9 مرمر 9 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


NOTE: please do not copy and paste this in your TMA, cuz your tutor will notice that



Distinguish between consonants and vowels and describe how consonants are classified.


Consonants and vowels are two different qualities of sounds that are found almost in all languages of the world. The distinction between them are discussed below.
Consonants are defined as the sounds articulated by temporary obstruction in the air stream which passes through the mouth. The obstruction made by the articulators may be `total', `intermittent', `partial', or may merely constitute a narrowing sufficient to cause friction. In the articulation of consonants almost all articualtors are involved. Especially the position of the soft palate causes the division of consonants into `oral consonants' and `nasal consonants'. when the soft palate is raised, `oral consonants' are produced; the soft palate is lowered, `nasal consonants' are produced. In English /m/, /n/, and / /are nasal consonants and rest of all are oral consonants. The function of vocal cords also causes the division of consonants as `voiceless' and `voiced'. When vocal cords are kept apart, voiceless consonants as /p, t, k, c, f, 0, s, s, h/ are produced whereas their vibrations produce voiced consonants as /b, d, g, j, v,
,z, z/. But vowels are the sounds that are produced with an approximation without any obstruction in the air passage. Among all articulators, only tongue is prominent in their production. All vowel sounds are voiced and all of them are `oral' as during the production of them the soft palate is raised and hence the nasal cavity is completely blocked. The examples of the vowels are /i, I, e, , a , , , u, U, , o, /.
Consonants in phonetics are referred to as `contoids' which often appear as the marginal elements in the `syllable'. They seldom form nucleus of the syllable except some case. The consonants `n' and `l' in the second syllable of the words `button' and `apple' form nucleus.
But vowels referred to as `vocoids' in phonetics always form the nucleus of the syllable as in `bill', `pill', `mill', `heat', etc.
Even in their manner of classification, consonants and vowels show apparent distinction. Consonants are identified or classified in terms of `voicing', `place of articulation', and `manner of articulation', whereas vowels in terms of the `height of tongue', `part of tongue', which is raised or lowered, and `lip rounding'.
After all consonants are auditory impressions and they are twenty five in number whereas vowels are articulatory impressions and are only twelve in number.

Classification of consonants
Consonants as discussed above are classified in terms of:
1. voicing
2. place of articulation
3. manner of articulation

VOICING
On the basis of voicing, consonants are divided into `voiced consonants' and `voiceless consonants'. Voiced consonants are those which are articulated with the vibration of the vocal cords. In English voiced consonants are /b, d, g, j, v, , z, z/. Voiceless consonants are articulated without vibration of vocal cords or it may be said that during the production of voiceless consonants vocal cords are kept apart. Examples: /p, t, k, c, f, 0, s, s, h/.

POINT OF ARTICULATION
On the basis of the points of articulation, consonants are divided as:

Bilabial (or labial): Both lips as the primary articulators articulate with each other.
Examples: /p/, /b/, /m/, /w/.

Labio-dental: The lower lip articulates with the upper teeth.
Examples: /f/, /v/.

Interdental: The tip and the rims of the tongue articulate with the upper teeth.
Examples: /o/, / /.

Alveolar: The blade, or top and blade of the tongue articulates with the alveolar ridge (the upper teeth ridge).
Examples: /t/, /d/, /s/, /z/, /n/, /l/, /r/.

Palato-alveolar: The blade, or the tip and blade of the tongue articulates with the alveolar ridge and there is at the same time a raising of the front of the tongue towards the hard palate.
Examples: /c/, /j/, /s/, /z/, /j/.

Velar: A glottal obstruction, or a narrowing causing friction and vibration between the vocal cords. However, some consonants in this category may be produced without vibration between the vocal cords.
Examples: /k/, /g/, /h/, / /.

MANNER OF ARTICULATION
The manner of articulation describes the different types of obstructions made by the articulators. These obstructions may be total, intermittent, partial or may merely constitute a narrowing sufficient to cause friction. According to the manner of articulation consonants are divided into `plosives', `affricates', `fricatives', `lateral', `retroflex', and `nasals'.

Plosives (stops): For this, there occurs a complete closure at some point in the vocal tract, behind which the air pressure builds up and is released explosively.
Examples: /p/, /t/, /k/, /b/, /d/, /g/.

Affricates: For this, a complete closure appears at some point in the mouth, behind which the air pressure builds up; the separation of the articulators is slow with that of a plosive, so that friction is a characteristic second element of the sound.
Examples: /c/, /j/.

Fricatives: Two articulators approximate to such an extend that the air stream passes through them with friction. The sounds produced in this way are called fricatives. Fricatives may be voiced as /v/, / /, /z/, /z/ and voiceless as /f/, /0/, /s/, /s/, /h/. Fricatives differ also in the shape of the narrow opening in which they are produced. In /f/, /v/, /0/, / / it is relatively wide from side to side but very narrow from top to bottom. Because of this slit like shape of the opening, these sounds are called `slit fricatives'. In contrast, in /s/, /z/, /c/, /j/, the opening is much narrower from side to side and deeper from top to bottom. These sounds are called `groove fricative'.

Lateral: For lateral, a partial closure is made at some point in the mouth, the air stream being allowed to escape from one or both sides of the contact. For example, /l/ in `loud' or `late'.

Retroflex: In the production of this sound, the tip of the tongue is raised towards the alveolar ridge without touching it. The sides of the tongue are pressed against the upper back teeth. As the sound is produced, air flows out over the tip of the tongue and vocal cords vibrate.
Example: /r/.

Nasals: These sounds are produced with a complete closure at some point in the mouth but the soft palate is lowered and hence the oral cavity is blocked and air escapes through nasal cavity. These sounds are continuants. In the voiced form, they have no noise component. They are, to this extent, vowel like.
Examples: /m/, /n/, / /.
مرمر 9 غير متصل  
قديم 25-10-2009, 01:57 PM   #25
ريم الغزال ريم الغزال غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية ريم الغزال
افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


يعني انا عندي اول محاضرة 6 /10 يعني لازم سلمه قبل اول يوم من المحاضرة اللي بالشهر 12 يعني التسليم بيكون قبل 1 /12 صح كلامي



التوقيع

هذا هو كلام الله جل في علاه ودستور الامة الاسلامية.


جزا الله خيرا من قام بإعداد هذا الموقع وجعله في ميزان حسناته

دعاء
ريم الغزال غير متصل  
قديم 25-10-2009, 11:06 PM   #26
Qamar ALliali Qamar ALliali غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية Qamar ALliali

 











افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


موعد التسليم بال lms بكون ب 7-12 .....
Qamar ALliali غير متصل  
قديم 26-10-2009, 08:57 AM   #27
زهرة الأدب زهرة الأدب غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية زهرة الأدب
افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرمر 9 مشاهدة المشاركة
راح احطلكم سامبل للكتابة ،، بس ترى كل الافرع عندها نفس النسخه يعني مو تتشطرو وتعملو كوبي وبيست على طول الدكتور راح يعرف انك لااااااااااااااااطشه ،، يعني نفس الافكار نفس الترتيب بس بطريقتك وافكارك وترتيبك اووك وبالتوفيق للكل ..
بارك الله فيك وسدد خطاك..
زهرة الأدب غير متصل  
قديم 27-10-2009, 12:31 AM   #28
مرمر 9 مرمر 9 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: واجب هالكورس نزل 10/2009


تسلمي يا احلى زهووووووووووووووووووووره بالتوفيق للكل ،، اجمعين ان شاء الله
مرمر 9 غير متصل  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:51 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية