العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتدى كليات الجامعة العربية المفتوحة > منتدى قسم الإنجليزي > E301A

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 08-04-2014, 01:50 AM   #1
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


السلام عليكم ورحمة الله

حبيت افتح هذا الموضوع خاص للاجابه عن اسئلتكم قبل اختبار الميد وان شاءالله بكون معاكم للاجابه عليها ان شاءالله

ولتكون مراجعه للجميع


موفقين ...



التوقيع

الحمدلله
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 08-04-2014, 01:56 AM   #2
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


هذه بعض الاسئلة المهمه من اختكم اوف واجاباتي عليها


مساء الخير ياعسل عندي اسئله مهمه للامتحان من دكتور نجيب
function of jackpson 6types
discussesthe challage of conon
6 feature literaness carter chpter 2 page 64-65
suppardinates inin chapter characteristic plots

unite 4 pomans and dellham,s page158

كل محاضره يقول عنهم ومثل لي يقول ادرسوهم ودخلو متحان وبس والله اعلم

بس ابي اعرف شنو اجابه

unite 4 pomans and dellham,s page158




=============



هلا اختي العزيزة اوف

ج1:

function of jackpson 6types



Roman Jakobson is a central figure in both Formalism and Prague School.

رومان ياكوبسون هو شخصية رئيسية بالمدرسة الشكلية والبراغو

The Formalists were concerned with the poetic function of the language, which they saw connected to ‘literarness’, and which they defined as the special properties of language that could be located in literary texts.

الشكليون كانوا يهتمون بالوظيفة الشعرية للغة، والذين يرونها متصلة ب "الابداع"، والتي عرفوها كخصائص خاصة للغة التي يمكن ان تكمن بالنصوص الأدبية



Jakobson’s Language Functions (1960)
وظائف اللغة لجابسكون

The referential function is associated with the context of the message, and it focuses on conveying information about the world beyond the communicative event.

الوظيفة المرجعية ترتبط بسياق الرسالة، وتركز على نقل معلومة حول العالم وراء الحدث التواصلي

The emotive (expressive) function is associated with the speaker/wrier , and it focuses on their attitude towards what they are speaking.

الوظيفة التعبيرية ترتبط المتحدث\ الكاتب وتركز على موقفهم تجاه ما يتحدثونه

The conative function is associated with the hearer/reader, and it is concerned with aspects of language designed to affect the hearer/reader in some way.

الوظيفة المعرفية مرتبطة بالسامع والقارئ، وتهتم بجوانب اللغة المصممة لتأثير السامع والقارئ بطريقة ما

The phatic function is associated with the contact and it is fulfilled by language which is addressed at initiating , sustaining or closing the channel of communication.

الوظيفة التواصلية مرتبطة بالتواصل و هي وافية باللغة وتدرجها بشكل اولي، كاستدامة او اغلاق قناة الاتصال (يعني استخدام اللغه بالتواصل)

The ****lingual function is associated with the language code itself, an utterance performs a ****lingual function when it refers to the code and how the code works.

الوظيفة الشبه لغوية ترتبط برمز اللغة نفسها، اللفظ يؤدي وظيفة شبه لغوية عندما يشير الى رمز وكيف يعمل الرمز

The poetic function: is associated with the message and it focuses on the message for its own sake, emphasizing the linguistic qualities of words themselves rather than any other factors in the situation.

الوظيفة الشعرية: ترتبط بالرسالة وتركز على الرسالة بنفسها، تؤكد الصفات اللغوية للكلمات انفسهم اكثر من اي عوامل اخرى بالموقف


==========


ج2

discussesthe challage of conon


The English canon has been attacked as elitist and deep-rooted within the British class system, both through the values expressed in canonical texts and in the way in which the canon functions in education at all levels.
Challenge the traditional English canon emerged during the postcolonial period by writers in countries that were formerly part of the British empire.


For Alistair Pennycook [2003] hiphop is used at a local level for creative rebellious purposes as through rap and hip-hop young people challenge and resist the status quo and they make links with other young people worldwide



=======


ج3



6 feature literaness carter chpter 2 page 64-65

عندنا ست اشياء تقيس درجة الابداع


In terms of linguistic forms, it would seem unreasonable, for example, simply to total the number of creative features used in a particular text.
بمصطلح الأشكال اللغوية، فسيبدو من غير المعقول، على سبيل المثال من السهل جمع عدد السمات الابداعية المستخدمة بنص معين
Whether a text is literary is unlikely to derive simply from the presence of more or fewer literary features.
اذا ما كان النص ادبي من غير المحتمل ان يشتق ببساطة من حضور أكثر أو أقل الميزات الأدبية.

The concept of a cline, or sets of clines, may suggest a level of precision in the identification of literariness that cannot be attained in practice.

مفهوم الكلاين (مقياس الابداع الادبي) او محدد، او مجموعة المقاييس، قد يشير الى مستوى الدقة في تحديد الابداع الذي لا يمكن ان يتحقق في الاداء العملي.


Carter identifies six features and claims prototypical literary texts possess most of them,
حدد كارتر ست ميزات ومطالبات نموذجية (نمطية) النصوص الادبية تمتلك معظمها

شرحهم من الاخت عاشقة الجنان



1- medium independence
means literary texts depend toitself not to the medium or media
معناتها من خصائص النصوص الأدبيه انها تعتمد على النص نفسه ليس على الوسط او الوسيله اللي تم نقل النص من خلالها

2- polysemy
represnts more than one meaning to thesame word or same tecghnical term
which is in contrary withmonosemic which refers to one meaning
معناها ان الكلمه نفسها لها عده مترادفات لغويه ولها اكثر من معنى عكس ال (monosemic(لانها ترمز الى معنى واحد فقط للكلمه فهني يوضح كارتر ان النص الادبي لابد من وجود عده مترادفات لغويه فيه لنفس الكلمه لاسباب بلاغيه عديده
3-textpatterning
at the level of text, there is aneffect of repetion that occurs through the repetition of syntactic patterns ofclause and tense and this feature allows the learners to differeniate degrees ofliterariness
النص يكون فيه تكرار لنفس القالب او الشكل اللي تم ترتيب صياغه الجمله فيه syntactic patterns
of clause and tense

4- genre mixing
refers to heteroglossia ,intertexualiry and combination between various voices within the same literaryproduction
يقصد فيها كارتر ان من اساسيات النص او العمل الادبي انه يكون فيه عده اصوات او عده genres مثل باختين وكلامه عن الdouble voices

5- displaced interaction
literary texts have to bedifficult to interpret (it show us the concepts ,but without telling us aboutits meaning and identifications
من اسرار بلاغه وجمال وابداع القطعه الادبيه ان المعاني تكون فيها مخفيه لاتترجم بسهوله ومو اي يشخص يقدر يفهمها (هي اساسا تعرض لنا الفكره لكنها ماتخبرنا عنها بطريقه مباشره)

6-high semantic density
more meanigs are created= moreliterary text we have
كل ما كانت هناك معاني عديده في النص كل ما حصلنا على قطعه ادبيه فيها ابداع اكثر من الاسلوب العادي في نص اخر يفتقر الى المترادفات الللغويه..


=============






suppardinates inin chapter characteristic plots


جواب هالسؤال



-Plot

Plot refers to what happens in the story - events and thoughts which make up the story's basic structure. The plot is usually composed of an introduction, rising action, a climax, falling action and an ending that ties the story together. All plots contain a conflict: a struggle between two or more opposing forces. The conflict may be internal (person vs. self) or external (person vs. person, person vs. nature, person vs. society, or person vs. fate).

Exploring plot in narratives implies ******ing what is the story about? What are the main events in the story, and how are they related to each other? Are the main events of the story arranged chronologically, or are they arranged in another way?

For Michael Toolan, plot is primarily about change over time. He employs in part a concept from traditional grammar labeled : finiteness. Verbs in finite form, such as ‘she stands’ carry, in part, information about time (present or past tense). Verbs in non-finite form such as ‘She saw Frank standing on the quayside’ do not carry information about time. In view of Toolan, the use of finite verb forms in the past may indicate moments of a narrative which are crucial to plot. This is because finite verb forms when used in the past can indicate change over time. However, change over time can be indicated in other ways.



اولا وبشكل عام : عندنا هنا وجهتي نظر لعالمين فلاديمير وجريماس والاثنين لهم اسلوب او منهج بدراسة تكوين الشخوص بالقصه


Vladimir Propp , character is very much subordinate or secondary/minor to analysis of events; and in view of Julius Greimas (1983) analytical scheme in Structural Semantics, events are subordinate to character.


فلاديمير يعتبر انه الشخصيات شيء ثانوي بتحليل الاحداث .. اما جريماس يعتبر الاحداث شيء ثانوي بالنسبة للشخصيات


فقام العالم فلاديمير وقسم حبكة القصة الى عناصر اسماهم الوظائف ووضع 31 وظيفة للقصص الخيالية

اعتبر هالوظائف ثابته انما الشخصيات هي الي تتغير


واما وظائف القصة لبروب هم




For Vladimir Propp, a function represents the fundamental deep structure of narrative. He lists thirty-one functions from which actions follow in Russian fairy-tales. The same act can have a different function depending on the narrative: killing the King can be seen either as an unforgiveable murder, or an act of release for an oppressed people, and each tale takes the following sequence of 31 functions:

ABSENTATION: A member of a family leaves the security of the home environment.
الغياب: احد افراد الاسرة يغادر بيئة المنزل الآمنة
INTERDICTION: An interdiction is addressed to the hero ('don't go there', 'don't do this').
المنع: بشكل غير مباشر تضاف للبطل ('لا تذهب إلى هناك'، 'لا تفعل هذا ").
VIOLATION of INTERDICTION. The interdiction is violated (villain enters the tale).
انتهاك المنع: . ينتهك المنع (الشرير يدخل حكاية)
RECONNAISSANCE: The villain makes an attempt at reconnaissance. They may speak with a member of the family who innocently divulges information. They may also seek to meet the hero, perhaps knowing already the hero is special in some way.
التنصت: يحاول الاستطلاع. ربما يتحدث مع أحد أفراد الأسرة الذي يفشي المعلومات. قد يسعون أيضا لمقابلة البطل، وربما ربما يعلمون البطل مسبقا بصورة خاصة بطريقة ما.
DELIVERY: The villain gains information about the victim.
التسليم: الشرير يكسب المعلومات حول الضحية.
TRICKERY: The villain attempts to deceive the victim to take possession of victim or victim's belongings (trickery; villain disguised, tries to win confidence of victim)
الخداع: الشرير يحاول خداع الضحية للاستيلاء على الضحية او ممتلكاته (الخداع؛ الشرير المقنع، يحاول كسب ثقة الضحية)
COMPLICITY: Victim taken in by deception, unwittingly helping the enemy. The trickery of the villain now works and the hero or victim naively acts in a way that helps the villain.
التواطؤ: الضحية التي قد خدعت والتي تساعد العدو دون قصد. الخداع من الشرير يعمل الآن والبطل أو الضحية يعمل بسذاجة في الطريقة التي تساعد الشرير.

VILLAINY or LACK: Villain causes harm/injury to family member.
النذالة، الشرير يسبب ضرر\ يجرح لاحد افراد الاسرة

There are two options for this function, either or both of which may appear in the story. In the first option, the villain causes some kind of harm, for example carrying away a victim.
هنالك خيارين لهذه الوظيفة، ربما احدها او كلاها يظهر بالقصة . بالخيار الاول:الشرير يسبب نوعا من الاذى ، على سبيل المثال يبعد الضحية

In the second option, a sense of lack is identified, for example in the hero's family or within a community, whereby something is identified as lost or something becomes desirable for some reason, for example a magical object that will save people in some way.

بالخيار الثاني: يعرف شيء من النقص، على سبيل المثال باسرة البطل او مجتمعه حيث يتم تحديد شيء ما فقدت أو شيء يصبح مرغوب فيه لسبب ما، على سبيل المثال كائن السحرية التي ستنقذ الناس بطريقة أو بأخرى.
MEDIATION: Misfortune or lack is made known. The hero now discovers the act of villainy or lack, perhaps finding their family or community devastated or caught up in a state of anguish and woe.
الوساطة، مصيبة او نقص يصبح معروف . البطل هنا يكشف فعل الشرير او النقص، ربما يجد اسرهم او المجتمع بحالة كرب وضراء
BEGINNING COUNTER-ACTION: Seeker agrees to, or decides upon counter-action. The hero now decides to act in a way that will resolve the lack
بدء مكافحة العمل/ يوافق او يقرر الباحث على مكافحة العمل. يقرر البطل التصرف بطريقة بامكانها ان تحل النقص
DEPARTURE: Hero leaves home;
المغادرة: البطل يغادر المنزل
FIRST FUNCTION OF THE DONOR: Hero is tested, interrogated, attacked etc., preparing the way for his/her receiving magical agent or helper (donor);
الوظيفة الاولى للمتبرع: يختار البطل، يستجوب، يهاجم ، يمهد الطريق لتلقي الوكيل السحري المساعد
HERO'S REACTION: Hero reacts to actions of future donor (withstands/fails the test, frees captive, reconciles disputants, performs service, uses adversary's powers against him);
رد فعل البطل: البطل يتفاعل مع المتبرع المستقبلي (يقاوم / يفشل في الاختبار، ويفرج عن الأسير، يوفق بين المتنازعين، ويؤدي الخدمة، يستخدم قوى الخصم ضده)؛
RECEIPT OF A MAGICAL AGENT: Hero acquires use of a magical agent (directly transferred, located, purchased, prepared, spontaneously appears, eaten/drunk, help offered by other characters);
تلقي وكيل سحري: يطالب البطل باستخدام عامل او وكيل سحري ( ينقل مباشرة، يؤكل، يشتري له، يظهر بصورة عفوية، تقدم له مساعادات من قبل الشخصيات الاخرى،
GUIDANCE: Hero is transferred, delivered or led to whereabouts of an object of the ******;
الارشاد: البطل ينقل، يتم تسليمه الى مكان الشيء المراد البحث عنه
STRUGGLE: Hero and villain join in direct combat;
الصراع: البطل والشرير يلتقيان بمعركة مباشرة
BRANDING: Hero is branded (wounded/marked, receives ring or scarf);
التعليم: يتلقى البطل عللامة (يتلقى خاتم\ وشاح)
VICTORY: Villain is defeated (killed in combat, defeated in contest, killed while asleep, banished);
النصر: هزم الشرير (يقتل في القتال، يهزم في السباق، يقتل نائما يبعد)
LIQUIDATION: Initial misfortune or lack is resolved
الحل: سوء الحظ الاولي يحل
RETURN: Hero returns;
العودة: عودة البطل
PURSUIT: Hero is pursued (pursuer tries to kill, eat, undermine the hero);
المطاردة: البطل يطارد (يحاول المطارد قتل البطل، اكل البطل)
RESCUE: Hero is rescued from pursuit (obstacles delay pursuer, hero hides or is hidden, hero transforms unrecognisably, hero saved from attempt on his/her life);
الانقاذ، ينقذ البطل من المطاردة عقبات تاخر المطارد، يختبئ البطل او يتخفا، البطل ينتقل بطرقية غير معروفة، يحفظ البطل من المحاولة على حياته
UNRECOGNIZED ARRIVAL: Hero unrecognized, arrives home or in another country;
الوصول الغير معروف: البطل غير معروف، يصل الى المنزل ا والى مدينة اخرى
UNFOUNDED CLAIMS: False hero presents unfounded claims;
الادعاءات الغير موجوده: البطل الخاطئ يقدم ادعاءات غير موجوده
DIFFICULT TASK: Difficult task proposed to the hero (trial by ordeal, riddles, test of strength/endurance, other tasks);
المهمة الصعبة: المهمة الصعبة تعرض على البطل ( المحاكمة بالتعذيب ، الأحاجي، و اختبار القوة / القدرة على التحمل ، والمهام الأخرى )
SOLUTION: Task is resolved;
الحل: المهام تحل؛
RECOGNITION: Hero is recognized (by mark, brand, or thing given to him/her);
التعرف: البطل يدرك \ يعرف (بعلامة، او شيء يعطى له)
EXPOSURE: False hero or villain is exposed;
الاكتشاف: البطل الزائف أو الشرير يكشف
TRANSFIGURATION: Hero is given a new appearance (is made whole, handsome, new garments etc.);
تغير المظهر الخارجي: يعطى البطل مظهر جديد (بالشكل الكامل، وسيم، والملابس الجديدة وغيرها)؛
PUNISHMENT: Villain is punished;
العقوبة : الشرير ينال جزاءه
WEDDING: Hero marries and ascends the throne (is rewarded/promoted)
العرس : البطل يتزوج ومن ثم يتوج (يكأفا / يرقى)


واختصر الشخصيات الى 7 انواع

Hero / Villain / Princess / Dispatcher (sends the Hero on his mission) / Donor (provides the hero with some magic object to defeat the Villain) / Helper (human assistance to the goal) / False Hero (might be seen as the Hero)




بالنسبة لفقرة suppardinates


مثل ما قلتلك انه بروب يشوف الشخصيات subordinate بالنسبة لتحليل الاحداث

اما جراسيمر باسلوبه التحليلي اسكيم يشوف الشخصيات مهمه والاحداث ثانوية

events are subordinate to character.

وهنا سؤال وجواب من دكتور عصام

Q.9. Which is subordinate in Greimas’ analysis, plot or characterization? (p.105)

[ In Greimas’ analysis, events are subordinate to character roles. Greimas mentions six roles which he calls actants which he discusses in terms of three types of relations: desire, power, and communication. His roles (SUBJECT, OBJECT, OPPONENT, etc.) are more generic than those of Propp.]


بتحليل جرايماس، الاحداث تعتبر ثانوية امام ادوار الشخصيات

وقسم ادوار الشخصيات الى 6 اقسام اسماهم actants

وناقشهم بثلاث انواع من العلاقات

علاقات الرغبه - القوة - والتواصل

والادوار هم

SUBJECT / OBJECT / OPONNENT / SENDER / HELPER / RECEIVER

وهو يرى ان هذا التقسيم اعم من تقسيم بروب للشخصيات

حيث انه لم يختار البطل والشرير وبدلا عنهم ال subject, object


such as Propp’s use of ‘HERO’ or VILLAIN’. As a result, Greimas introduced more generic roles such as SUBJECT and OBJECT.

وانه الاكتانت مو لازم يكون شخصية ممكن يكون خارج عن الشخصيات اصلا


في علاقة الرغبة ...

OBJECT then in Greimas’ scheme is not necessarily a person; it can be a thing which is desired.

الاوبجكت مو لازم يكون شخص ممكن يكون شيء مرغوب فيه

وهذا الشي بدوره يوسع مفهومنا للقصة



SUBJECT ---- > OBJECT













وهذه الفقرة جوابها من ملخص وصال

unite 4 pomans and dellham,s page158



Performance in context

• This section extends the discussion of performance in context, drawing particularly on the anthropologically علم الإنسان oriented study of performance that began in the 1960s and 1970, initially in re****** on oral literature or folklore in non-European cultures. Reading C by Ruth Finnegan, has its roots in this tradition.
• There were some exceptions, traditional (pre-1960s)التقاليد قبل 1960 approaches to folklore tended to focus on the collection and analysis of folklore textsجمع وتحليل النص الفلكلوري. Richard Bauman comments that from the emergence of folklore in the eighteenth century, oral literature had been conceived of as stuff-collectively shaped, traditional stuff that could wander around the map, fill up collections and archives, reflect culture and so on.منذ ظهور الفولكلور بالقرن الثامن عشر، تم وضع تصور من الأدب على أنه شكل من الأشياء المجتمعة، الأشياء التقليدية التي تجول في الخاطر المجتمعة والمؤرشفة التي تعكس الثقافة


Bauman on performance


• I understand performance as a mode of communicationوسيلة للاتصال وطريقة للتحدث a way of speaking, the essence of which resides in the assumption of responsibility to an audience for a display of communicative skill. ويتولى مسؤولية الجمهور لعرض مهاراتهم التواصلية
• Dell Hymes speaks of performance as being situated in a context.


ومن ملخصي


3 Performance in context
الاداء في السياق


Studies of verbal art that are primarily interested in performance tend to attach considerable importance to the context in which performances take place.

دراسات الفن اللفظي التي تهتم بشكل اساسي بالاداء تميل لارفاق اهمية كبيرة للسياق الذي تحدث به الاداءات

‘Context’ here includes the broad social, historical and cultural context within which performances are located ; as well as the dynamic connection between actor and audience in individual staged performances.

السياق هنا يشمل السياق الاجتماعي والتاريخي والثقافي الواسع ضمن مواقع الاداءات فضلا عن الاتصال الديانمي الحيوي بين الممثل والجمهور باداءات العروض الفردية

Re******ing oral literature or folklore in non-European cultures is worth being considered. According to Ruth Finnegan, traditional (pre-1960s) approaches to folklore tended to focus on the collection and analysis of folklore texts.

بحث الادب الشفوي او الفولكر بالثقافات الغير اوربية تستحق ان تاخذ بعين الاعتبار، وفقا لروث فينيجان المناهج التقليدية للفولكر قصدت التركيز على التجميع وتحليل نصوص الفولكر

Richard Bauman [1986], was concerned with the ‘ethnography of oral performance’, where verbal art was analyzed as a particular way of speaking within a particular cultural context.

ريتشارد بومان، كان مهتم ب 'الاثنوغرافيا من الأداء الشفوي "، حيث تم تحليل الفن اللفظي كوسيلة معينة للتحدث ضمن سياق ثقافي معين....






التعديل الأخير تم بواسطة فيحاء العسل ; 08-04-2014 الساعة 02:28 AM
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 09-04-2014, 02:10 AM   #3
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


1. How does poetic language differ from ordinary language? Discuss with special reference to the features which distinguish poetic language.
2. While reading Reading B , discuss the different criteria that Carter used to determine why text C has a greater degree of literaniness than the other texts.
3. Do you think Carter’s Criteria for literariness can be discussed without invoking the concept of literary value? Support your argument with examples.
4. Where does Carter assume Jakobson’s and Mukarovsky’s poetic criteria/concepts for determining literariness?
5. What is the double- pattern and why does Bradford think it is significant for judgments of literary value? Explain with examples.
6. What is the connection between Carter’s cline of literariness in Bradford’s argument?

ممكن تساعدوني في اجابات هالاسئله !!!!

نقلتهم لموضوع النقاش المثبت
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 09-04-2014, 02:11 AM   #4
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله



1. How does poetic language differ from ordinary language? Discuss with special reference to the features which distinguish poetic language.

الي يميز اللغة الشعرية من اللغه العاديه هو poetic function الوظيفة الشعرية

What precisely distinguishes poetry in general from other verbal messages is the predominance of the poetic function.

It is a type of language commonly associated with poetry. It is mainly concerned with form and meaning. Still, not all poetic texts are good or effective. Also, the poetic impact is liable to change over time.

The key function for discussion of poetic language is poetic function to stress the linguistic properties of words. The Swiss linguist Saussure’s concept of “paradigm” and “ syntagm” can clarify the role of parallelism in poetic language.

For Jakbson, what makes a poem so is when the poetic function dominates over other language functions, ” self-referentiality”. His ideas on literariness in the text itself also laid the foundations for stylistics to differentiate between literary and non-literary reading of a text.


2. While reading Reading B , discuss the different criteria that Carter used to determine why text C has a greater degree of literaniness than the other texts.

الي هم ال6 مقاييس للابداع

Carter in Reading (B) , tried to determine degrees of literariness between literary and non-literary texts. He based his argument on a cline of literariness. He claims six elements in literature: medium, independence, genre-mixing, polysemy, displaced interaction , text patterning as well as high semantic density in interaction of linguistic levels. Aside from such formal features, he also highlighted the indirect meaning of a text.

3. Do you think Carter’s Criteria for literariness can be discussed without invoking the concept of literary value? Support your argument with examples.



4. Where does Carter assume Jakobson’s and Mukarovsky’s poetic criteria/concepts for determining literariness?

هذول السؤالين ماعرفت وين جوابهم بالضبط :\

5. What is the double- pattern and why does Bradford think it is significant for judgments of literary value? Explain with examples.


Bradford applies stylistic analysis to judge literary values. Any literary text should be valued according to the relation between literary and non-literary form and content. The balance between the two forms his concept of the “double pattern”. He argues that it is possible to use stylistic analysis to enable judgments as to why one text carries more literary value than the other.


In order to assess a literary work, Bradford seeks out the double-pattern in it : the relationship between its literary form on the one hand and its non-literary form and content on the other. Bradford argues that the quality of a literary work should be judged in relation to the balance between these two dimensions.


6. What is the connection between Carter’s cline of literariness in Bradford’s argument?


There are connections with Carter’s cline of literariness in Bradford’s argument.

Clearly, for Bradford there is no such thing as a literary language; literary texts are composed of both literary elements and elements that non-literary texts possess. The notion of the double-pattern also links to Carter’s criterion of genre-mixing, where a non-literary genre can be mixed in with a literary text for particular effects.
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 10-04-2014, 05:13 AM   #5
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله



define the notion of parallelism as stylistic device in forground of language?

البارلاليسم هو التكرار بشكل عام

سواء كان تكرار الحرف الساكن الاول في الالتريشن او تكرار الحرف المتحرك الاول او تكرار جملة ... فالبارلليزم المقصود به التكرار ولكن الذي يبرز الوظيفة الشعرية



Parallelism

Parallelism involves prominent patterns of repetition at the level of sound, grammatical structure or meaning.

يشمل التوازي انماط بارزة من التكرار على مستوى الصوت

Phonological parallelism is the combining of the same similar sounds. Alliteration results from the repetition of word- initial consonants. The petition of similar vowel sounds produces assonance. Rhyme is present when similar syllables are repeated and the repetition of rhythmic patterns produces metre.

التوازي الصوتي هو جمع نفس الاصوات المتماثلة. الجناس ينتج عن تكرار الحروف الساكنة الاولى للكلمات مثلا البيت الاول كلماته كلها تبدا بحرف ت . توجد القافيه عند تكرار نفس المقطع وتكرار انماط ايقاعية تنتج متر.

Grammatical parallelism is the repetition of phrases and/or clause structure.

التوازي النحوي هو تكرار تركيب العبارات والجمل

Structure parallelism involves the repetition and sometimes the extension of the meaning of words, phrases and images.

هيكل التوازي يشمل التكرار واحيانا امتداد لمعاني الكلمات، العبارات والصور



شرح aspect of turn take


subordinate عند grimas

هالسؤال جاوبتك عليه المرة الي راحت وكتبتلك انه في عالمين اختلفو على قضية الشخصيات والحبكة .. العالم الاول بروب يشوف انه الشخصيات (subordinate ) يعني ثانويه بالتحليل بالنسبة للبلوت فالبلوت يشوفه اهم اما العالم الثاني جرايماس يشوف العكس فيقول ان البلوت او الحبكة هي ال(subordinate ) بينما الشخصيات شي مهم

compare between prop and grimas views about literarness in narrative

وهالسؤال اعتبره تكمله للكلام الي فوق


وهنا رح انزلك المقارنة اولا شرح عام بالعربي *_^


بالنسبة للعالم prop وهو عالم معروف بدراسته للقصة وانماط القصص الخيالية

1- يشوف انه الحبكة اهم من الشخصيات
2- قسم احداث القصة او حبكة القصص الخيالية الى عناصر
3- اسمى هذه العناصر وظيفة وقسمهم ل31 وظيفة
4- وضع سبع انواع فقط للشخصيات ....


وبالنسبة للعالم grimas


1- يشوف انه الشخصيات اهم من الحبكة
2- وضع ادوار اسماهم actants بدلا عن الشخصيات
3- يشوف لمن نحدد شخصيات معينة كالبطل والشرير فاننا بذلك نحصر شخصيات القصة
4- وضع 7 ادوار حسب العلاقات بينهم

فمثلا بين ال subject و ال object هنالك علاقة desire فهو يشوف انه الsubject مو لازم يكون شخص مثلا البطل الي يسعى للاميرة لا الsubject ممكن يكون شيء مرغوب فيه


وشي ثاني يشوف ال obenant مو لازم يكون شخص شرير ممكن يكون طيب بس هنالك احيانا افعال تجعله غير مرغوب فيه



----------------------


وهنا الجواب بالانجلش




Vladimir Propp , character is very much subordinate or secondary/minor to analysis of events; and in view of Julius Greimas (1983) analytical scheme in Structural Semantics, events are subordinate to character.


فلاديمير يعتبر انه الشخصيات شيء ثانوي بتحليل الاحداث .. اما جريماس يعتبر الاحداث شيء ثانوي بالنسبة للشخصيات





Propp
For Vladimir Propp, a function represents the fundamental deep structure of narrative. He lists thirty-one functions from which actions follow in Russian fairy-tales. The same act can have a different function depending on the narrative: killing the King can be seen either as an unforgiveable murder, or an act of release for an oppressed people, and each tale takes the following sequence of 31 functions:



واختصر الشخصيات الى 7 انواع

Hero / Villain / Princess / Dispatcher (sends the Hero on his mission) / Donor (provides the hero with some magic object to defeat the Villain) / Helper (human assistance to the goal) / False Hero (might be seen as the Hero)

Greimas

[ In Greimas’ analysis, events are subordinate to character roles. Greimas mentions six roles which he calls actants which he discusses in terms of three types of relations: desire, power, and communication. His roles (SUBJECT, OBJECT, OPPONENT, etc.) are more generic than those of Propp.]



والادوار ال7 هم

SUBJECT / OBJECT / OPONNENT / SENDER / HELPER / RECEIVER



such as Propp’s use of ‘HERO’ or VILLAIN’. As a result, Greimas introduced more generic roles such as SUBJECT and OBJECT.

وانه الاكتانت مو لازم يكون الشرير و مو لازم يكون شخصية ممكن يكون خارج عن الشخصيات اصلا


في علاقة الرغبة ...

OBJECT then in Greimas’ scheme is not necessarily a person; it can be a thing which is desired.

الاوبجكت مو لازم يكون شخص ممكن يكون شيء مرغوب فيه

وهذا الشي بدوره يوسع مفهومنا للقصة

ايش الي ماحبذ فيه جرايماس تحليل بروب ؟؟!! ... هو انه جرايماس يريد للكتاب او القراء التوسع في مفهوم الابداع في القصة لان الحصر عادة ما يثبط الابداع


فيحاء العسل غير متصل  
قديم 10-04-2014, 05:14 AM   #6
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله



define the notion of parallelism as stylistic device in forground of language?

البارلاليسم هو التكرار بشكل عام

سواء كان تكرار الحرف الساكن الاول في الالتريشن او تكرار الحرف المتحرك الاول او تكرار جملة ... فالبارلليزم المقصود به التكرار ولكن الذي يبرز الوظيفة الشعرية



Parallelism

Parallelism involves prominent patterns of repetition at the level of sound, grammatical structure or meaning.

يشمل التوازي انماط بارزة من التكرار على مستوى الصوت

Phonological parallelism is the combining of the same similar sounds. Alliteration results from the repetition of word- initial consonants. The petition of similar vowel sounds produces assonance. Rhyme is present when similar syllables are repeated and the repetition of rhythmic patterns produces metre.

التوازي الصوتي هو جمع نفس الاصوات المتماثلة. الجناس ينتج عن تكرار الحروف الساكنة الاولى للكلمات مثلا البيت الاول كلماته كلها تبدا بحرف ت . توجد القافيه عند تكرار نفس المقطع وتكرار انماط ايقاعية تنتج متر.

Grammatical parallelism is the repetition of phrases and/or clause structure.

التوازي النحوي هو تكرار تركيب العبارات والجمل

Structure parallelism involves the repetition and sometimes the extension of the meaning of words, phrases and images.

هيكل التوازي يشمل التكرار واحيانا امتداد لمعاني الكلمات، العبارات والصور



شرح aspect of turn take


subordinate عند grimas

هالسؤال جاوبتك عليه المرة الي راحت وكتبتلك انه في عالمين اختلفو على قضية الشخصيات والحبكة .. العالم الاول بروب يشوف انه الشخصيات (subordinate ) يعني ثانويه بالتحليل بالنسبة للبلوت فالبلوت يشوفه اهم اما العالم الثاني جرايماس يشوف العكس فيقول ان البلوت او الحبكة هي ال(subordinate ) بينما الشخصيات شي مهم

compare between prop and grimas views about literarness in narrative

وهالسؤال اعتبره تكمله للكلام الي فوق


وهنا رح انزلك المقارنة اولا شرح عام بالعربي *_^


بالنسبة للعالم prop وهو عالم معروف بدراسته للقصة وانماط القصص الخيالية

1- يشوف انه الحبكة اهم من الشخصيات
2- قسم احداث القصة او حبكة القصص الخيالية الى عناصر
3- اسمى هذه العناصر وظيفة وقسمهم ل31 وظيفة
4- وضع سبع انواع فقط للشخصيات ....


وبالنسبة للعالم grimas


1- يشوف انه الشخصيات اهم من الحبكة
2- وضع ادوار اسماهم actants بدلا عن الشخصيات
3- يشوف لمن نحدد شخصيات معينة كالبطل والشرير فاننا بذلك نحصر شخصيات القصة
4- وضع 7 ادوار حسب العلاقات بينهم

فمثلا بين ال subject و ال object هنالك علاقة desire فهو يشوف انه الsubject مو لازم يكون شخص مثلا البطل الي يسعى للاميرة لا الsubject ممكن يكون شيء مرغوب فيه


وشي ثاني يشوف ال obenant مو لازم يكون شخص شرير ممكن يكون طيب بس هنالك احيانا افعال تجعله غير مرغوب فيه



----------------------


وهنا الجواب بالانجلش




Vladimir Propp , character is very much subordinate or secondary/minor to analysis of events; and in view of Julius Greimas (1983) analytical scheme in Structural Semantics, events are subordinate to character.


فلاديمير يعتبر انه الشخصيات شيء ثانوي بتحليل الاحداث .. اما جريماس يعتبر الاحداث شيء ثانوي بالنسبة للشخصيات





Propp
For Vladimir Propp, a function represents the fundamental deep structure of narrative. He lists thirty-one functions from which actions follow in Russian fairy-tales. The same act can have a different function depending on the narrative: killing the King can be seen either as an unforgiveable murder, or an act of release for an oppressed people, and each tale takes the following sequence of 31 functions:



واختصر الشخصيات الى 7 انواع

Hero / Villain / Princess / Dispatcher (sends the Hero on his mission) / Donor (provides the hero with some magic object to defeat the Villain) / Helper (human assistance to the goal) / False Hero (might be seen as the Hero)

Greimas

[ In Greimas’ analysis, events are subordinate to character roles. Greimas mentions six roles which he calls actants which he discusses in terms of three types of relations: desire, power, and communication. His roles (SUBJECT, OBJECT, OPPONENT, etc.) are more generic than those of Propp.]



والادوار ال7 هم

SUBJECT / OBJECT / OPONNENT / SENDER / HELPER / RECEIVER



such as Propp’s use of ‘HERO’ or VILLAIN’. As a result, Greimas introduced more generic roles such as SUBJECT and OBJECT.

وانه الاكتانت مو لازم يكون الشرير و مو لازم يكون شخصية ممكن يكون خارج عن الشخصيات اصلا


في علاقة الرغبة ...

OBJECT then in Greimas’ scheme is not necessarily a person; it can be a thing which is desired.

الاوبجكت مو لازم يكون شخص ممكن يكون شيء مرغوب فيه

وهذا الشي بدوره يوسع مفهومنا للقصة

ايش الي ماحبذ فيه جرايماس تحليل بروب ؟؟!! ... هو انه جرايماس يريد للكتاب او القراء التوسع في مفهوم الابداع في القصة لان الحصر عادة ما يثبط الابداع


فيحاء العسل غير متصل  
قديم 10-04-2014, 05:21 AM   #7
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


وهالاسئلة من الاخت اوف واجباتي عليها



define the notion of parallelism as stylistic device in forground of language?

البارلاليسم هو التكرار بشكل عام

سواء كان تكرار الحرف الساكن الاول في الالتريشن او تكرار الحرف المتحرك الاول او تكرار جملة ... فالبارلليزم المقصود به التكرار ولكن الذي يبرز الوظيفة الشعرية



Parallelism

Parallelism involves prominent patterns of repetition at the level of sound, grammatical structure or meaning.

يشمل التوازي انماط بارزة من التكرار على مستوى الصوت

Phonological parallelism is the combining of the same similar sounds. Alliteration results from the repetition of word- initial consonants. The petition of similar vowel sounds produces assonance. Rhyme is present when similar syllables are repeated and the repetition of rhythmic patterns produces metre.

التوازي الصوتي هو جمع نفس الاصوات المتماثلة. الجناس ينتج عن تكرار الحروف الساكنة الاولى للكلمات مثلا البيت الاول كلماته كلها تبدا بحرف ت . توجد القافيه عند تكرار نفس المقطع وتكرار انماط ايقاعية تنتج متر.

Grammatical parallelism is the repetition of phrases and/or clause structure.

التوازي النحوي هو تكرار تركيب العبارات والجمل

Structure parallelism involves the repetition and sometimes the extension of the meaning of words, phrases and images.

هيكل التوازي يشمل التكرار واحيانا امتداد لمعاني الكلمات، العبارات والصور



شرح aspect of turn take


turn-taking patterns

1-Turn-grabs
التبادل المفروض

Turn-grabs occur when one of the participants interposes himself or herself into an interaction uninvited and against the rights of the invited speakers.
التبادل المفروض يحدث عندما يفرض احد المشاركين نفسه او نفسها بتفاعل بدون دعوته وضد حقوق المتحدثين المدعويين
هذا مثل الي يسمع سالفه وينقز فيها بدون احم ولا دستور ^^

2-Turn allocation
تخصيص التبادل

Allocation implies allotment and distribution; thus, turn allocation occurs when a turn is allocated by the speaker’s selection of next speaker.

التخصيص يطبق التوزيع والتخصيص، يحدث تخصيص التبادل عندما يوجه المتحدث الكلام لشخص يختاره ليكون التالي
يعني الي يتكلم يختار المتحدث التالي


3-Turn order
التبادل المنظم

Turn order reveals unequal distribution of turns among those present. One participant among all the interactants appears to be central to all the interactions and the participant structures in force; all interactants address him or her , and ,thus, acts as the focal point of their speech.

التبادل المنظم يكشف التوزيع الغير متكافئ للتحاور بين الحاضرين

هنا معناه انه في شخص واحد يكون محور الكلام يعني الكل يعرض رايه بالنقاش عليه وهو يقدر يرد عالكل زي لمن الدكتور يعرض موضوع نقاش لطلابه كلهم يوجهوا ارائهم للدكتور وهو يحاور الكل بشكل عام وبالتالي، هذ الشخص بمثابة نقطة محورية في خطابهم.


4-Turn size and texture
حوار الحجم والمادة (يهتم بطول دور المتحدثه وماهيته)


This type of turn-taking is related to size of the turn of the participants, and it is specifically confined to the participant whose turns are occasionally longer throughout the interaction. It also refers to the multi-clause turns which such a dominant participant uses to develop or to intensify some personal points to be delivered to his interactants.
هذا نوع من تبادل الحوار وهو متعلق بحجم دور كل شخص من المشاركين في الحوار، ويقتصر خصيصاعلى المشارك الذي يطول دوره في الحوار ببعض الاحيان خلال التفاعل. يشير ايضا الى الادوار المتعدده والذي كال هيمنه التي يستخدمها المشارك ليطور او يكثف بعض النقاط الشخصية حتى يسلمها الى المتفاعلين معه



subordinate عند grimas

هالسؤال جاوبتك عليه المرة الي راحت وكتبتلك انه في عالمين اختلفو على قضية الشخصيات والحبكة .. العالم الاول بروب يشوف انه الشخصيات (subordinate ) يعني ثانويه بالتحليل بالنسبة للبلوت فالبلوت يشوفه اهم اما العالم الثاني جرايماس يشوف العكس فيقول ان البلوت او الحبكة هي ال(subordinate ) بينما الشخصيات شي مهم

compare between prop and grimas views about literarness in narrative

وهالسؤال اعتبره تكمله للكلام الي فوق


وهنا رح انزلك المقارنة اولا شرح عام بالعربي *_^


بالنسبة للعالم prop وهو عالم معروف بدراسته للقصة وانماط القصص الخيالية

1- يشوف انه الحبكة اهم من الشخصيات
2- قسم احداث القصة او حبكة القصص الخيالية الى عناصر
3- اسمى هذه العناصر وظيفة وقسمهم ل31 وظيفة
4- وضع سبع انواع فقط للشخصيات ....


وبالنسبة للعالم grimas


1- يشوف انه الشخصيات اهم من الحبكة
2- وضع ادوار اسماهم actants بدلا عن الشخصيات
3- يشوف لمن نحدد شخصيات معينة كالبطل والشرير فاننا بذلك نحصر شخصيات القصة
4- وضع 7 ادوار حسب العلاقات بينهم

فمثلا بين ال subject و ال object هنالك علاقة desire فهو يشوف انه الsubject مو لازم يكون شخص مثلا البطل الي يسعى للاميرة لا الsubject ممكن يكون شيء مرغوب فيه


وشي ثاني يشوف ال obenant مو لازم يكون شخص شرير ممكن يكون طيب بس هنالك احيانا افعال تجعله غير مرغوب فيه



----------------------


وهنا الجواب بالانجلش




Vladimir Propp , character is very much subordinate or secondary/minor to analysis of events; and in view of Julius Greimas (1983) analytical scheme in Structural Semantics, events are subordinate to character.


فلاديمير يعتبر انه الشخصيات شيء ثانوي بتحليل الاحداث .. اما جريماس يعتبر الاحداث شيء ثانوي بالنسبة للشخصيات





Propp
For Vladimir Propp, a function represents the fundamental deep structure of narrative. He lists thirty-one functions from which actions follow in Russian fairy-tales. The same act can have a different function depending on the narrative: killing the King can be seen either as an unforgiveable murder, or an act of release for an oppressed people, and each tale takes the following sequence of 31 functions:



واختصر الشخصيات الى 7 انواع

Hero / Villain / Princess / Dispatcher (sends the Hero on his mission) / Donor (provides the hero with some magic object to defeat the Villain) / Helper (human assistance to the goal) / False Hero (might be seen as the Hero)

Greimas

[ In Greimas’ analysis, events are subordinate to character roles. Greimas mentions six roles which he calls actants which he discusses in terms of three types of relations: desire, power, and communication. His roles (SUBJECT, OBJECT, OPPONENT, etc.) are more generic than those of Propp.]



والادوار ال7 هم

SUBJECT / OBJECT / OPONNENT / SENDER / HELPER / RECEIVER



such as Propp’s use of ‘HERO’ or VILLAIN’. As a result, Greimas introduced more generic roles such as SUBJECT and OBJECT.

وانه الاكتانت مو لازم يكون الشرير و مو لازم يكون شخصية ممكن يكون خارج عن الشخصيات اصلا


في علاقة الرغبة ...

OBJECT then in Greimas’ scheme is not necessarily a person; it can be a thing which is desired.

الاوبجكت مو لازم يكون شخص ممكن يكون شيء مرغوب فيه

وهذا الشي بدوره يوسع مفهومنا للقصة

ايش الي ماحبذ فيه جرايماس تحليل بروب ؟؟!! ... هو انه جرايماس يريد للكتاب او القراء التوسع في مفهوم الابداع في القصة لان الحصر عادة ما يثبط الابداع


فيحاء العسل غير متصل  
قديم 11-04-2014, 06:00 PM   #8
اسامه الشراب اسامه الشراب غير متصل
طــالب
 
الصورة الرمزية اسامه الشراب
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


جزاكم الله خيرا
اسامه الشراب غير متصل  
قديم 11-04-2014, 11:13 PM   #9
نـ ـ ـبره نـ ـ ـبره غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية نـ ـ ـبره
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


ما تقصري فيحاء

شكرا لك.



التوقيع

نـ ـ ـبره غير متصل  
قديم 12-04-2014, 08:10 AM   #10
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


العفوو

جزانا واياكم

موفقين ان شاءالله جميعا
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 12-04-2014, 08:11 AM   #11
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


العفوو

جزانا واياكم

موفقين ان شاءالله جميعا
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 15-04-2014, 05:38 PM   #12
ndo1 ndo1 غير متصل
طالب جديد

 










افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


فيحا الله يسعدك مره سهلتي علينا الله يسهل امرك

بخصوص يونت 2 و4 النظريات للي فيها عليها اسئله مهمه ولالا.؟ تشتت بالمذاكره بسببها

الله يسعدك
ndo1 غير متصل  
قديم 17-04-2014, 04:24 AM   #13
فيحاء العسل فيحاء العسل غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية فيحاء العسل
افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


شوفي اهم الاشياء هم

من شابتر1

جاكبسون الست وظايف - الدفييشن والبارلايزم - والكانون


من شابتر2

كارتر لترشنس الست نقاط - و دبل باترن

من شابتر 3 احس مقارنة بين بروب و جرايماس في السب اوردنيت


من شابتر 4


التيرن توكنغ لهيرمان و الله اعلم اتوقع مقارنة بين مايك شورت وبافيس

حسب توقعاتي ومراجعة اغلب الدكاترة

وهذه منقول من وحده من البنات


استاذ يوسف قال انه اهم الاسئلة الممكن تجي هي
Syntagm and paradigm
الفرق بين القصيدتينlast word and love is mor
Reding b cline of literariness
فيحاء العسل غير متصل  
قديم 18-05-2014, 03:39 PM   #14
souzy souzy غير متصل
طــالب

 











افتراضي رد: اسئلة واجوبة قبل الميدتيرم ^^ حياكم الله


أخت فيحاء بالنسبة لسؤال جابتر 3 من وين اجابة فانكشن حق بروب ماشفتهم بالكتاب ولا بملخص الدكتورة ماجدة يعني احنا مطالبين فيهم
souzy غير متصل  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:48 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية