العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتدى كليات الجامعة العربية المفتوحة > منتدى قسم التربية > المواد العامة المشتركة > مواد المستوى الرابع > ED482

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 11-04-2013, 09:41 PM   #1
حلآ حلآوه حلآ حلآوه غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية حلآ حلآوه

 










افتراضي افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


السؤال الأول: (10 درجات)
ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة فيما يلي:-

1." ان الصحة العامة هي علم وفن الوقاية من المرض وأطالة الحياة "يتفق هذا التعريف مع:
أ . تعريف منظمة الصحة العالمية ب*. تعريف وينسلو
ج. هرم ماسلو لحاجات الانسان د. أهمية السلامة العضوية فقط

2. أهم مصدر للأكسجين الموجود في الجو:
‌أ. عملية التنفس في الإنسان والحيوان
‌ب. *عملية التمثيل الضوئي في النبات نهاراً
‌ج. عملية احتراق الوقود
‌د. عملية البناء الغذائي في الحيوان والنبات


3. تعتبر جميع الغازات المذكورة غير ملوثة للهواء الجوي ما عدا:
‌أ. غاز الأكسجين
‌ب. *أول أكسيد الكربون
‌ج. غاز الأرجون
‌د. بخار الماء

4. لون التربة الأحمر القاني والبني المحمر يدل على:
‌أ. وجود مواد عضوية بنسبة كبيرة
‌ب. وجود مواد كبريتية
‌ج. وجود معدن الكالسيت أو الدولومايت
‌د. *وجود أكاسيد الحديد

5. من العوامل المساعدة للحد من التلوث الهوائي:
ب-استخدام انواع ملطفات الجو كالبخاخ أ - احتراق الوقود
د – اضمحلال طبقة الاوزون ج –* عدم تحلل المواد العضوية بسرعة


6.المستهلكات الأولى هي:
أ‌. الحيوانات التي تتغذى على الفضلات
ب‌. *الحيوانات التي تتغذى على النبات
ج. الحيوانات التي تتغذى على النبات والحيوان
د. النبات الذي تصنع عذاؤها

7.عدد التفاعلات بين أفراد جماعة مكونة من أربعة أفراد هو:
أ‌. 7
ب‌. 12*
ج. 16
د. 20

8. أ ي من المواردالطبيعية البيئيةالتاليةتعتبر قابلة للنفاذ :
أ‌. الطاقة الشمسية
ب‌. طاقة الرياح
ج. * الوقود الأحفوري
د . تدفق المياه


9. فترة حضانة المرض هي:
أ. الفترة اللازمة لشفاء شخص مصاب بالمرض
ب*.لفترة من دخول مسبب المرض إلى الجسم حتى بداية ظهور أعراض المرض
ج. الفترة التي تستمر فيها أعراض المرض بالظهور على الشخص المصاب
د. الفترة التي يمكن أن تنتقل فيها مسببات المرض من شخص مصاب إلى شخص سليم

10.يشكل غاز النتروجين في الهواء الجوي نسبة تقارب:
أ . 20% من حجم الهواء الجوي
ب. 1/3 حجم الهواء الجوي
ج.* 78% من حجم الهواء الجوي
د. 2% من حجم الهواء الجوي




السؤال الثاني:
وضح المقصود بكل من المصطلحات والمفاهيم التالية: (5 علامات)

1. النظام الحيوي:
.................المجتمع الذي يضم الانسان والنبات والحيوان ن................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ........................
2. اضمحلال طبقة الاوزون:مهاجمة بعض الغازات مثل غازثاني أكسيد الكربون والميثان وفلورو كلورو كربونات لطبقة السراتسفير الموجود بها غاز الاوزون وتفكيكه لجزيء وذرة اكسجين مفردة مما يبطل فائدته للوقاية من اشعة الشمس الضارة
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................................
3. عملية الإثراء الغذائي:دخول الفوسفات الى مياة البحار والانهار وزيادة كتلة الحالب والنبات فيها مما يزيد من استهلاكها للاكسجين ويؤدي لموت الكائنات الحية المائية
4. الترياق: يعطى للتخلص من السموم
5.حضارة التطفل: حضارة مبنية على سوء استغلال التكنولوجياوغياب الوعي الاجتماعي




السؤال الثالث: (7 علامات )
أ- ما المقصود بمفهوم التربية الصحية ؟ (2 علامات )
منهج تربوي لتكوين الوعي البيئي من خلال تزويد الفرد بالمهارات والقيم التي تنظم سلوكياته

ب - بين ما أهم المعوقات التي تهدد الاستقرار البيئي؟ (5 علامات )


1-محدودية الموارد الطبيعية .
2-التضخم السكاني .
3-استنزاف موارد الطاقة .
4-الطاقة والعرض والطلب .

السؤال الرابع: (8 علامات )

أ- يتواجد غاز النيتروجين بنسبة عالية في الغلاف الجوي، بين طرق تثبيت الينتروجين في الطبيعة. (4 علامة)
التثبيت الحيوي .
التثبيت الجوي .
سريان الطاقة في النظام البيئي الطبيعي ،
قمح- فار –أفعى – صقر .ا


السؤال الخامس: (8 علامات )

أ- بين كيف يتم التعرف إلى أعراض سوء التغذية عند الأطفال،و أذكر 4 أمراض ناتجة عن سوء التغذية؟ (4 علامات )
نقص الحيوية والنشاط ،فقدان الشهية ،نقص النمو والوزن ، قلق واضطراب وبكاء مستمر ،إسهالات متكررة ، و أمراض جلدية .


ب- ما نعني بالمطعوم، وما أنواعه، ولماذا يعطى أكثر من مرة؟ (4 علامات )
ج- المطعوم : إدخال ميكروبات المرض الميتة أو الضعيفة إلى جسم الانسان حتى ينتبه جهاز المناعة ويقوم بانتاج أجسام مضادة واقية من المرض الاصلي .
السؤال السادس: (12 علامة )

أ - هناك أربعة أشكال للتسمم، ما هي ؟ واقترح ثلاثة طرق لعلاج حالات التسمم. (7علامات)
-التسمم الجنائي ،الانتحاري ،العارضي ،و الصناعي .
القيء ،غسيل المعدة ،الترياق .



ب- اذكرما هي أهم أهداف برنامج الصحة المدرسية. (5 علامات)
تقويم الحالة الصحيةللطلبة ،
تكامل الصحة الجسمية والعقلية للتلاميد ,
وقاية التلاميد من الامراض المعدية ،
توفير البيئة الصحية السليمة ،
نشر الوعي الصحي بين الطلبة .
انتهت الأسئلة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثاني: (8درجات، درجة لكل فرع) المصطلح العلمى
1. 1. الدول النامية
2. 2. التأثير البيئي النهائي
3. 3. المنهج التربوي
4. 4. التغذية الاسترجاعية
5. 5. التراكم الحيوي
6. 6. ظاهرة العولمة
7. 7. الصحة البيئية
8. 8. سعة الاحتواء

السؤال الثالث20 درجة-5 درجات لكل فرع)
(ألإجابة على أربعة أسئلة فقط)
س1:
ا-مفهوم الصحة العامة الذي تبنته منظمة الصحة العالمية هو:حالة من السلامة العضوية و الذهنية و الاجتماعية و ليست فقط خلو الجسم من الأمراض و العاهات.(درجة)

ب-يعرف التسمم الغذائي بأنه حالة مرضية مفاجئة تظهر أعراضها خلال فترة زمنية قصيرة على شخص أو أشخاص عدة بعد تناولهم غذاء غير سليم صحيا اثر تناول غذاء أو شراب ملوث بميكروبات ممرضة أو سمومها أو طفيليات أو بيضها أو أن يكون الغذاء ملوثا بمعادن ثقيلة سامة أو مواد كيماوية فعالة كالمبيدات الحشرية أو أن يكون الغذاء نفسه ساما كبعض المأكولات البحرية أو النباتات السامة .(درجتان)
تظهر أعراض التسمم الغذائي على هيئة غثيان, قئ, إسهال, تقلصات فى المعدة و الأمعاء وفى بعض حالات التسمم الغذائي تظهر الأعراض على هيئة شلل في الجهاز العصبي و تختلف أعراض الإصابة و شدتها والفترة الزمنية ألازمة لظهور الأعراض المرضية حسب مسببات التسمم وكمية الغذاء التي تناولها الإنسان.(درجتان)








س2:أ
البلهارسيا :
طريقة العدوى:اليرقات الموجودة في الماء
المسبب للمرض: دودة مسطحة دموية
الاعراض: اعراض معوية وبولية وكبدية .
طرق الوقاية: يجري العلاج بشكل جماعي والنظافة والتثقيف الصحي .(درجتان)

الجرب:
طريقة العدوى ،التلامس المباشر بين البشر
المسبب للمرض: سوسة الجرب
الأعراض: حكة شديدة و التهابات جلدية
طرق الوقاية: عدم مخالطة المصابين وعزلهم حتى شفائهم .(درجتان)
ب-الترياق: -الدواء الذي يعطى للمتسمم لتخليصه من الاثار الناجمه عن تناول السم .(درجة)

س3: موارد الطاقة الرئيسية:-
الموارد الدائمة المستمرة: هي الموارد التي لا تتأثر بنشاطات الإنسان مثل الطاقة الشمسية وتدفق المياه وحركة الرياح والمد والجزر وتتميز باستمرارية تجددها كالماء والتربة والنبات والحيوانات في الطبيعة والتي يمكن أن يؤثر فيها نشاط الإنسان (التلوث)(درجة ونصف)
موارد قابلة للنفاذ أو غير متجددة: مثل طاقة الوقود الاحفورى ( البترول والفحم) المعادن الفلزية كالألمنيوم والحديد والمعادن اللافلزية كالبوتاسيوم والفسفور (درجة)
طرق زيادة حجم الموارد القابلة للاستغلال:
1. 1. الحد من تزايد سكان العالم
2. 2. إعادة التصنيع
3. 3. استعمال التقنيات الحديثة وتطويرها لتقليل استنزاف المصادر
4. 4. تحسين كفاءة الاستفادة من المصادر مثل طاقة الوقود الاحفوري في إنتاج الطاقة الكهربائية
5. 5. إيجاد مواد بديلة مثل المطاط والألياف الصناعية بديلة للقطن والحرير والصوف.(درجتان ونصف)


س4:
ا--محدودية الموارد الطبيعية .
2-التضخم السكاني .
3-استنزاف موارد الطاقة .
4-الطاقة والعرض والطلب .
(درجتان)
ب- تكمن أهمية العائلة ودورها فى التأثير على البيئة في طريقة تعاملها مع التكنولوجياوتحول وظيفتها على أنها وحدة اجتماعية من الإنتاج إلى الاستهلاك وتغيرها من الحياة الريفية الى الحياة الحضرية والاهم من كل ذلك هو تغير حجم الأسرة ومن ثم اثر ذلك على حاجات الفرد فى الأسرة وفى حجم الملوثات التي تحرج إلى البيئة. (3 درجات)



س5:
التربية الصحية:هي المنهج التربوي الذي يراد من خلاله تكوين الوعي البيئي عن طريق تزويد الفرد بالمهارات والقيم التي تنظم سلوكه.(درجتان)
التثقيف الصحي:العملية التي تظهر و لو بطريقة غير مباشرة ببعض المشكلات السائدة نتيجة للعادات و الممارسات المتعلقة بالصحة السائدة في تلك الفترة و تقديم الحلول لها.(درجتان)
التربية الصحية هي الأصح علميا و تطبيقيا, وذلك لأنها منهج علمي تربوي بينما التثقيف الصحي يعتمد دور العادات السائدة لذا لا يمكن الاعتماد عليه لحل المشكلات.(درجة)


س6:
التنمية من الكلمات التي لها علاقة مع مفهوم التقدم و يشتمل تعريفها على الأتي:

1- المفهوم الاقتصادي للتنمية:إذ تقترن التنمية بالنمو الاقتصادي و المتغيرات الاقتصادية و تقاس بوحدة إجمالي الدخل القومي وتعرف بأنها دخل السكان أو الفرد.(درجة)

2 -مفهوم الحاجات الأساسية للتنمية:و يؤكد هذا التعريف على السكان و احتياجاتهم و حقوقهم الأساسية وعلى المظاهر الاجتماعية مثل التعليم و الصحة العامة وهناك مؤشران لذلك هما معدل الأعمار أو معدل الحياة في بلد ما وعدد الأشخاص القادرين على القراءة والكتابة فى البلد. (درجتان)
3-قدرة الإنسان على الاختيار فى مجال التنمية و تنص على القدرة على اتخاذ القرار في
المجتمع و قدرة الفرد على ذلك.(درجة)

التنمية تحقق التكنولوجيا و ذلك لان التنمية تشمل الحاجات الأساسية والنمو الاقتصادي و المتغيرات الاجتماعية.(درجة)


السؤال الرابع(12 درجة)


للنمو السكاني اثر كبير على التوازن البيئي.ناقش هذه العبارة موضحا دور
النمو السكاني كأحد المعوقات البيئية ودوره فى استنزاف الموارد الطبيعية. بين العوامل التي تؤدي إلى الحد من النمو المطرد للسكان.اذكر عاملين مؤثرين فى ازدياد وتناقص عدد السكان.

العلاقة بين نمو السكان العالم واستنزاف الموارد وتدهور البيئة يمكن تصوره بالحاجات الأساسية فكل إنسان يحتاج إلى أراض زراعية ومياه وطاقة ومسكن وهذه الحاجات الأساسية تقع فى قاعدة هرم ماسلو و عندما يبدأ النمو السكاني بالضغط على المصادر و استغلالها بصورة جائرة ينتج التلوث و من هذا المنطلق يمكن القول أن ازدياد عدد السكان المطرد يؤدي إلى الحاجة للموارد الطبيعية والذي بدوره يؤدي إلى:

1. 1. استنزاف الموارد المائية السطحية والجوفية
2. 2. زيادة مخاطر النفايات المتراكمة سواء كانت الصناعية أو البشرية أو سوء التوزيع السكاني الذي يؤدي إلي ازدياد التلوث البيئي.
3. 3. تعرض عدد كبير من البشر للمخاطر الطبيعية مثل الفيضانات- الأعاصير- البراكين- الانزلاقات الأرضية- الزلازل إذ يكون معظم التمركز البشري ضمن المناطق الخطرة جيولوجيا.
( 8 درجات)
ويمكن الحد من الازدياد المطرد للسكان بالطرق التالية:
طريق طبيعي مباشر بفعل الكوارث البيئية الطبيعية مثل الفيضانات والأعاصير و الانفجارات البركانية والزلازل والانزلاقات الأرضية.
طريق غير مباشر من قبل الإنسان إما عن طريق تنظيم النسل أو عن طريق المجاعات الناتجة بسبب التصحر والجفاف أو الأوبئة.
(درجتان)

1. 1. القدرة الحيوية الكامنة والتي تعني أن بامكان اى مجموعة من الكائنات الحية والبشرية أو الحيوانية أو النباتية أن تتكاثر باقص معدل لها وذلك عندما تتوافر الموارد الكافية والبيئة المناسبة و تختلف باختلاف الكائنات الحية فهي مرتفعة جدا لدى الأحياء الدقيقة و لكنها منخفضة عند الكائنات كبيرة الحجم.
2.سعة الاحتواء للنظام البيئي: تعني قدرة هذا النظام على تزويد الكائنات الحية بمقومات الحياة دون اى نقص. ومع ظهور العوامل المحددة البيئية وازديادها تقل الكثافة السكانية شيئا فشيئا حتى تصل إلى القدرة الاحتمالية للنظام.
(درجتان)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يتكون الاختبار من ثلاثة أجزاء. عليك الإجابة عن الأجزاء الثلاثة مع إتباع الإرشادات الواردة في كل جزء. ولكي تحصل على درجة كاملة في المسائل المتعلقة بالرياضيات فعليك أن تبين كل الخطوات التي اتبعتها في الحل

الجزء الأول يحتوي هذا الجزء على مجموعتين. ( 20 درجة)
المجموعة الأولى: تتضمن عشرة أسئلة من نوع الاختيار من متعدد. أجب عن جميع الأسئلة منها، وقد خصص لكل سؤال درجة واحدة.
المجموعة الثانية: يحتوي هذا الجزء على عشرة أسئلة عن المصطلح العلمي. أجب عن جميع الأسئلة. وقد خصص لكل سؤال درجة واحدة.

الجزء الثاني (15درجة )
يتضمن ستة أسئلة. أجب عن ثلاث أسئلة منها، وقد خصص لكل سؤال 5 درجات.


الجزء الثالث (15درجات)
يحتوي هذا الجزء على سؤالين وعليك الإجابة عن سؤال واحد فقط. تكون الإجابة على شكل تقرير تبرز فيه أهم النقاط المطلوبة.

وفي نهاية الاختبار تأكد من كتابة أسمك ورقم هويتك ورقمك في المكان المخصص لذلك على ورقة الإجابة.




الجزء الأول:
المجموعة الأولى: الإجابة عن جميع الأسئلة التالية (10درجات)

اختار الإجابة الصحيحة لكل مما يلي وقد خصص لكل سؤال درجة واحدة.

1-تحمي طبقة الأوزون الكائنات الحية من:
ا.الأشعة فوق البنفسجية
ب.الغازات الضارة
ج.الأشعة تحت الحمراء
د. الأشعة فوق البنفسجية وتحت الحمراء

2- محلول التربة هو احد مكونات التربة و يقصد به:
ا. محلول حامضي يضاف إلى التربة
ب. خليط من الماء و الأملاح و العناصر المعدنية الناتجة من عمليات التجوية الكيميائية
ج. حبيبات متفاوتة الأحجام نتجت بفعل عوامل التجوية الكيميائية والفيزيائية
د. مواد عضوية تكونت نتيجة تحلل بقايا الكائنات الحية و تعطي خصوبة للتربة

3- الجماعة هي:
ا. مجموعة من الناس يسلكون سلوكا جماهيريا أو زحف بشري بأعداد كبيرة
ب. مجموعة تنتقل من كونها حشداً إلى مرحلة أخرى هي التجمع
ج. مجموعة من الأفراد تربطهم علاقة معينة وشعور بوحدة التركيب والمصالح والأهداف
د.مجموعة كبيرة من الأشخاص لا تربطهم علاقة محددة

4- مكونات غلاف اليابسة هي:
ا. القشرة الأرضية واللب الداخلي
ب.القشرة الأرضية- الوشاح الأرضي الصخري- اللب الداخلي واللب الخارجي
ج.القشرة الأرضية وطبقة الوشاح الصخري
د.القشرة الأرضية-الوشاح-واللب الداخلي

5- فترة حضانة المرض هي:
أ- الفترة اللازمة لشفاء شخص مصاب بالمرض.
ب- الفترة التي تستمر فيها أعراض المرض بالظهور على الشخص المصاب .
ج- الفترة التي يمكن أن تنتقل فيها مسببات المرض من شخص مصاب إلى شخص سليم.
د- الفترة من دخول مسبب المرض إلى الجسم حتى بداية ظهور أعراض المرض.

-6المستهلكات الأولية هي:
أ -الحيوانات التي تتغذى على الفضلات
ب -الحيوانات التي تتغذى على النبات
ج -الحيوانات التي تتغذى على النبات والحيوان
د - الحيوانات التي تتغذى على كائنات مشابهة

-7الغاز الذي يتحد مع الهيموجلوبين ويحد من قدرته على الاتحاد بالأكسجين:
أ- أول أكسيد الكربون
ب- ثاني أكسيد الكربون
ج- أول أكسيد النتروجين
د- الأوزون

-8التأثير الإيجابي للأشعة فوق البنفسجية في جسم الإنسان هو أنها:
أ- تسبب حروق في الجلد
ب- تسبب سرطان الجلد
ج- تكون فيتامين (ب)
د- تكون فيتامين (د)

-9عدد التفاعلات بين أفراد جماعة مكونة من أربعة أفراد هو:
أ- 7
ب- 12
ج- 16
د- 20

-10كل مما يلي يمثل العوامل المحددة الأساسية للنظام البيئي المائي ما عدا:
أ- الرطوبة
ب- الأكسجين
ج- الملوحة
د- درجة الحرارة



الفقرة 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
رمز الإجابة الصحيحة أ ب ج ب د ب أ د ب أ









المجموعة الثانية: الإجابة عن جميع الأسئلة التالية (10درجات)


اكتب المصطلح العلمي لكل سؤال: (10 درجات- درجه لكل فرع)

1. عبارة عن إدخال ميكروبات المرض الميتة أو المضعفة إلى جسم الإنسان حتى يتنبه جهاز المناعة ويقوم بإنتاج الأجسام المضادة الواقية من المرض الأصلي. (التطعيم)

1. عملية تراكم عنصر كيميائي معين في كائن حي و يتركز وينقل خلال الشبكة الغذائية إلي كائنات أخري في الشبكة نفسها. (التراكم الحيوي)

1. العملية التي تعيد للنظام البيئي توازنه و ذلك عن طريق إعادة العناصر المفقودة إلي حالتها السابقة. (التغذية الاسترجاعية)

1. الحضارة المدنية المبنية على سوء استغلال التكنولوجيا و غياب الوعي الاجتماعي مما يتيح الفرصة إلى الاستهلاك على حساب المواد البيئية وعلى حساب حق الأجيال القادمة من ناحية أخرى. (حضارة التطفل)


1. .فكرة تقوم على تصور مدينة نموذجية لها أبعاد معينة وتقع تحت قبة شفافة. و بالسؤال عما إذا كان سكانها سوف يستمرون في نهج نمط حياتهم بصورة دائمة معتمدين على مصادر الرزق أو الطاقة المتاحة لهم تحت هذه القبة. (البصمة البيئية)

1. هو مجموعة الخبرات التربوية التي تهيئها المدرسة للتلميذ داخلها أو خارجها بقصد مساعدتهم على النمو الشامل في جميع الجوانب العقلية والثقافية و الدينية و الاجتماعية والجسمية و النفسية مما يؤدي إلى تعديل سلوكهم ويعمل على تحقيق الأهداف التربوية المنشودة .( المنهج التربوي)

1. 7. هي عوامل أو معاملات رياضية يتم اختيارها على أساس تحليل الحساسية لمجموعة من البيانات والتي تظهر التأثير أو التغير إذا زادت أو قلت عنها ويكون لها مدى معين يظهر من خلاله التأثير.( المؤشرات)

1. 8. أسلوب أو طريقة تفترض انه يمكن حل المشكلة بتطبيق التكنولوجيا سواء باعتبار أو بدون اعتبار العوامل الاجتماعية و الاقتصادية و البيئية.( المثبتات التكنولوجية)

1. 9. مواد تساعد على سرعة التفاعل الكيميائي داخل الجسم دون أن تتأثر هي بهذا التفاعل.(الانزيمات)

1. تحويل المادة غير القابلة للذوبان إلى مادة سهلة الذوبان في الماء. وهي خاصية تمتاز بها السوائل عن غيرها من المواد الأخرى. (الاستقطاب).


الجزء الثاني:الأسئلة القصيرة (15درجة: لكل فرع 5درجات)

اجب عن ثلاث أسئلة فقط من الأسئلة الستة التالية

السؤال الأول (5 درجات)

-تؤدي التغذية غير المتوازنة إلى ظهور عديد من الإصابات و الأمراض. اكتب عن نوعين من الأمراض المرتبطة بالتغذية غير المتوازنة. (5 درجات)
التغذية غير المتوازنة تنشا من تناول العناصر الغذائية الأساسية بنسب غير متوازنة مما يؤدي إلى مشكلة سوء التغذية والتي تسبب عديد من الأمراض من أهمها الأنيميا –الهزال – السمنة-العشى الليلي- الكساح ولين العظام. (درجتان)
أمثلة:-
الأنيميا (فقر الدم) نتيجة لنقص الحديد في الغذاء و خاصة عند المرضى الذين لا يتناولون كميات كافية من اللحوم و الخضروات الحديد من العناصر الغذائية الضرورية لتكوين الهيموجلوبين(الدم).
الكساح: مرض غذائي ينتج عن نقص فيتامين د في جسم الإنسان وخاصة عند الأطفال الذين لا يتعرضون لأشعة الشمس والتي تسهم في تكوين فيتامين د.(3درجات)

السؤال الثاني (5 درجات)

اشرح باختصار أنواع التجمعات الخمس.

• التجمع القرب الجغرافي ولا يوجد تفاعل اجتماعي مثل الخروج من السينما
• الفئة مجموعة من الناس يشتركون في خصائص تجمع أفراد معينين( على أساس السن أو الجنس) مثل فئة الشباب فئة الإناث فئة الذكور
• الحشد أو الجمهرة هنا الأفراد يستجيبون عاطفيا لموضوع مشترك وقد يكون عدد الأفراد قليل أو ضخم شيء عارض: مشاهدة عرض في أحد المحلات التجارية أو الحشد نظامي: مثل مشاهدي كرة القدم أو المظاهرات
• الجمهور أو التجمع يشبه الحشد في جوانب عديدة ولكنه يمتاز بعدم توافر العلاقة أو الخبرة بين أفرادها مثل متابعة أحداث محاكمة عن طريق الحضور الشخصي أو الجرائد أو عبر جهاز التلفاز.
• الجماعة هي مجموعة من الأفراد تربطهم علاقة معينة ويتفاعلون فيما بينهم مع وجود الشعور بوحدة التركيب ووحدة المصالح والنشاط مثل بيئة العمل. (لكل نوع درجة)





السؤال الثالث (5 درجات)

.ا-ما أهمية العائلة في البيئة, اشرح بإيجاز؟

.ب-ما أهمية البناء المنزلي من الناحية البيئية؟

ج:ا- تكمن أهمية العائلة ودورها في التأثير على البيئة في طريقة تعاملها مع التكنولوجيا وتحول وظيفتها على أنها وحدة اجتماعية من الإنتاج إلى الاستهلاك وتغيرها من الحياة الريفية إلى الحياة الحضرية والاهم من كل ذلك هو تغير حجم الأسرة ومن ثم اثر ذلك على حاجات الفرد في الأسرة وفى حجم الملوثات التي تخرج إلى البيئة. (درجتان)

ب-للبناء المنزلي دور هام في الاستجابة للظروف البيئية المختلفة و يشتمل دور المسكن أو وحدة البناء المنزلي في تصميم المنزل الذي يجب أن يراعي الصحة العامة والهواء داخل المسكن-الإضاءة-تنظيف الغرف ثم المحافظة على الحرارة والكهرباء و المبادئ المتعلقة بالإعمال الصحية والصرف الصحي و التهوية. (3 درجات )

السؤال الرابع (5 درجات)

أ-ما هي السلسة الغذائية؟
هي التفرع في استهلاك الغذاء وهي سريان الطاقة في النظام البيئي الطبيعي وتعكس السلسلة الغذائية عملية تحويل الطاقة الكيميائية أو طاقة الطعام من مصدر ما عن طريق سلسلة من الأجناس المتنوعة يحث يأكل بها كل نوع من الكائنات الحية النوع الذي يسبقه. (درجتان)

ب- ما الفرق بين السلسة الغذائية و الشبكة الغذائية؟
تتغذى كثير من المستهلكات على أكثر من نوع نباتي أو حيواني و الذي يؤدي إلى تداخل سلاسل الغذاء مع بعضها البعض بشكل شبكة يطلق عليها الشبكة الغذائية.فالشبكة الغذائية تمتاز بالتعقيد إذ أنها تتكون من عدة سلاسل غذائية مترابطة نظرا لان معظم الكائنات الحية المستهلكة لا تتخصص في نوع واحد من الغذاء و إنما تستطيع الاستعاضة عن افتراس حيوان من نوع معين بافتراس حيوان من نوع أخر و تعرف الشبكة الغذائية بالمجموع الكلي للعلاقات الغذائية في النظام البيئي الطبيعي.(3 درجات)


السؤال الخامس (5درجات)
أ-مفهوم صحة البيئة علم يدرس الظروف الحياتية المحيطة بالإنسان, و مدى تأثيرها في صحته. و يقصد بالظروف الحياتية أي ظروف البيئة المحيطة بالإنسان و تأثير هذه الظروف في صحة الفرد. (3 درجات)

ب-النظام الحيوي هو جزء من النظام البيئي و هو المسؤول عن اوجه الاتصال فيما بين عناصر النظام البيئي و يؤدي الى التفاعل بينها و ظهور التلوث. (درجتان)


السؤال السادس (5 درجات)

عرف كل من المفاهيم الرئيسية للصحة المدرسية والمفاهيم العامة للصحة المدرسية.
المفاهيم الرئيسية للصحة المدرسية هي: النمو و التطورالتفاعل و اتخاذ القرار. و تندرج المفاهيم العامة للصحة المدرسية في الاتي:
تؤثر في النمو و التطور
التنبوء بتسلسل النمو و التطور
وقاية و ترقية الصحة
امكانية حدوث الاخطار الصحية
هناك علاقة متبادلة بين الانسان و المرض و البيئة
تقوم الاسرة بإشباع حاجات الفرد
تأثير الممارسات الشخصية الصحية. (5درجات)



الجزء الثالث: ( 15درجة)
يتكون هذا الجزء من سؤالين. يجب أن تكون إجابتك على شكل تقرير أو مقالة
الإجابة عن سؤال واحد (15درجة)

السؤال - 1.:
أ‌. للنمو السكاني أثر كبير على التوازن البيئي. ناقش هذه العبارة موضحا دور النمو السكاني كأحد المعوقات البيئية ودوره في استنزاف الموارد الطبيعية.
ب‌. بين العوامل التي تؤدي إلى الحد من النمو المطرد للسكان.
ج‌. اذكر عاملين مؤثرين في ازدياد او تناقص عدد السكان.

أ‌. العلاقة بين نمو السكان العالم واستنزاف الموارد وتدهور البيئة يمكن تصوره بالحاجات الأساسية فكل إنسان يحتاج إلى أراض زراعية ومياه وطاقة ومسكن وهذه الحاجات الأساسية تقع في قاعدة هرم ماسلو و عندما يبدأ النمو السكاني بالضغط على المصادر و استغلالها بصورة جائرة ينتج التلوث و من هذا المنطلق يمكن القول أن ازدياد عدد
السكان المطرد يؤدي إلى الحاجة للموارد الطبيعية.(3 درجات).و يؤدي النمو السكاني إلى:

1. استنزاف الموارد المائية السطحية والجوفية (1درجه)
2. زيادة مخاطر النفايات المتراكمة سواء كانت الصناعية أو البشرية أو سوء التوزيع السكاني الذي يؤدي إلي ازدياد التلوث البيئي. (1درجه)
3. تعرض عدد كبير من البشر للمخاطر الطبيعية مثل الفيضانات- الأعاصير- البراكين- الانزلاقات الأرضية- الزلازل إذ يكون معظم التمركز البشري ضمن المناطق الخطرة جيولوجيا.(درجتان)
4.

ب- ويمكن الحد من الازدياد المطرد للسكان بالطرق التالية:
1. طريق طبيعي مباشر بفعل الكوارث البيئية الطبيعية مثل الفيضانات والأعاصير و الانفجارات البركانية والزلازل والانزلاقات الأرضية. .(درجتان)
2. طريق غير مباشر من قبل الإنسان إما عن طريق تنظيم النسل أو عن طريق المجاعات الناتجة بسبب التصحر والجفاف أو الأوبئة. .(درجتان)
ج- هناك عاملين مؤثرين في ازدياد او تناقص عدد السكان وهما :
1. ما يعرف بالقدرة الحيوية الكامنة والتي تعني أن بإمكان أي مجموعة من الكائنات الحية والبشرية أو الحيوانية أو النباتية أن تتكاثر بأقصى معدل لها وذلك عندما تتوافر الموارد الكافية والبيئة المناسبة و تختلف باختلاف الكائنات الحية فهي مرتفعة جدا لدى الأحياء الدقيقة و لكنها منخفضة عند الكائنات كبيرة الحجم. .(درجتان)
2.سعة الاحتواء للنظام البيئي: تعني قدرة هذا النظام على تزويد الكائنات الحية بمقومات الحياة دون أي نقص. ومع ظهور العوامل المحددة البيئية وازديادها تقل الكثافة السكانية شيئا فشيئا حتى تصل إلى القدرة الاحتمالية للنظام. (درجتان)


السؤال الثاني: من المشكلات البيئية العالمية مشكلة التغير المناخي . أكتب تقريرا عن هذه المشكلة، مجيبا عن الأسئلة التالية:
أ- ما أسباب التغير المناخي العالمي؟
ب –ما أثار هذه المشكلة على الإنسان و النظام البيئي ؟
ج-كيف يمكن الحد من زيادة انبعاث ثاني أكسيد الكربون بنسب كبيرة، وبالتالي الحد من ارتفاع درجة الحرارة في الغلاف الغازي ؟

أ‌- اهم اسباب التغير المناخي الانشطة البشرية المختلفة خاصة في المئة سنة الخيرة و التي ادت ال زيادة نسبة غاز ثاني اكسيد الكربون في الغلاف الجوي لذا قلت نسبة معدلات الأشعة تحت الحمراء المعكوسة من الأرضي الى الفضاء الخارجي و من ثم تجمعت في الغلاف الغازي و ذلك يعود الى خصائص غاز ثاني اكسيد الكربون في امتصاص الاشعة تحت الحمراء الامر الذي ادى الى رفع درجة سطح الأرض. (4 درجات)

ب‌- من الآثار المتوقعة لهذه المشكلة انصهار كميات كبيرة من جليد القطبين الشمالي و الجنوبي مما يؤدي الى ارتفاع منسوب البحار واغراق كثير من الجزر و المدن الساحلية وكذلك القضاء على جزء كبير من اليابسة و الغابات و المياه الجوفية العذبة. (درجتان)

ج-عن طريق:
1. المحافظة على النظم البيئية بالتوفير في استهلاك الطاقة الوقود الاحفوري
2. إيجاد مصادر بديلة اخرى للطاقة مثل الطاقة الشمسية والريح
3. تقليل الأنشطة التي تؤدي الي كيات كبيرة من غاز ثاني اكسيد الكربون وغازات البيت الزجاجي. (3درجات)
هناك عدة أسباب أدت إلى الحد من زيادة غاز ثاني اكسيد الكربون بنسبة كبيرة و ارتفاع درجة الحرارة في الغلاف الغازي من اهمها:
1. وجود الغلاف المائي و التربة الذين يقومان بامتصاص قسم كبير من غاز ثاني اكسيد الكربون.(درجة واحدة)
2. عدم تحلل جميع المواد العضوية في فترة قصيرة من الزمن بل تحولها الى دبال يتحلل ببطء .(درجة واحدة) أو البقاء دون تحلل كما يحدث لقسم كبير من المواد العضوية الموجودة في المستنقعات او ترسب المواد العضوية في طبقات عميقة تمنع عملية تحللها. .(درجة واحدة)
3. وجود النباتات والطحالب الخضراء و التي تقوم بعملية التمثيل الضوئي و ربط كميات كبيرة من المواد العضوية. .(درجة واحدة)
4. كما أن التلوث بالغبار في الطبقات العليا في الغلاف الغازي يقلل من كمية الاشعاع الواردة عل سطح الأرض.(درجة واحدة)
5. كما أن لدورة الكربون دور هام في المحافظة على التوازن البيئي ونسبة الاكسجين و ثاني اكسيد الكربون في الغلاف الجوي و يشكل الاكسجين حوالي 21% من حجم الهواء وهذه نسبة تكفي حاجة جميع الكائنات الحية والتي تتنفس الاكسجين وتقوم بإطلاق غاز ثاني اكسيد الكربون الذي تستعمله النباتات الخضراء في عملية التمثيل الضوئي وتطلق الاكسجين وبذلك تغلق الدورة. .(درجة واحدة)

التعديل الأخير تم بواسطة حلآ حلآوه ; 15-04-2013 الساعة 04:20 PM



التوقيع

AR111 , EL111E , GR100 , GR101 , SP100
SP111 , GR111 , AR112 ,ED121 ,ED241 ,EL112E
ED363 , ED313 , SP205 , SP202 , SP210 , SP112
ED221 , ED482 , SP211 , SP230 , SP233 , SP235

حلآ حلآوه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-04-2013, 01:53 PM   #2
C A R Z M A C A R Z M A غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية C A R Z M A
افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


وشهذا يالدافع البلا
مشرفتنا القديره كنت اتمنى سرد الاسئلة بشكل افضل من ذلك حتى يستفيد الجميع



التوقيع

أعتذر من الجميع فدخولي قليل للمنتدى
C A R Z M A غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 12-04-2013, 02:49 PM   #3
حلآ حلآوه حلآ حلآوه غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية حلآ حلآوه

 










افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


معك حق والله ..
بس أنأ أعتذر لا امتلك الوقت ..
عشان هيك فوتو على المودل هناك مرتبه اكتر ..
حبيت أنوه أنو في أسئله هونيك فقط ..
حلآ حلآوه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 13-04-2013, 12:22 AM   #4
هذا أنا !! هذا أنا !! غير متصل
طالب فعال
 
الصورة الرمزية هذا أنا !!

 










افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


جزاك الله خير



التوقيع

‏اللَّهُمَّ إني أسألُكَ الهُدَى والتُّقَى وَالعَفَافَ وَالغِنَى‏
سبحان الله وبحمده ..سبحان الله العظيم

هذا أنا !! غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 15-04-2013, 04:23 PM   #5
حلآ حلآوه حلآ حلآوه غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية حلآ حلآوه

 










افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


تـــــــــــــــــــــم آلتعـــــــــــــــــــــــديل خيــــــوو ..
موفقيــــــــــــــــــــــــــــــــن ..
حلآ حلآوه غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 15-04-2013, 07:39 PM   #6
بربيگآنہ .. بربيگآنہ .. غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية بربيگآنہ ..
افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


حلا .. يعطيك العافيه ..



التوقيع












بربيگآنہ .. غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 17-04-2013, 01:57 AM   #7
majrooo7ah_1 majrooo7ah_1 غير متصل
طــالب

 











افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


وين موجوده ماشفت شي ؟
majrooo7ah_1 غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 17-04-2013, 09:37 PM   #8
C A R Z M A C A R Z M A غير متصل
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية C A R Z M A
افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلآ حلآوه مشاهدة المشاركة
تـــــــــــــــــــــم آلتعـــــــــــــــــــــــديل خيــــــوو ..
موفقيــــــــــــــــــــــــــــــــن ..
سلمت يداك أيها الشجاعة . . .
أحي بك هذه الروح العطرة
C A R Z M A غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 23-04-2013, 10:09 PM   #9
مها مها غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية مها

 











افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


الله بعطيك العافيه ع الاسائله ويوفقك يارب ويحقق لك كل ماتتمنين اختك مها مشكوره كثير ع الجهود ماقصرتي بس ياليتني شفتها قبل الاختبارالفصلي تتوقعون بيجي منها في النهائي وشكرا ع كل حال
مها غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 23-04-2013, 10:21 PM   #10
بربيگآنہ .. بربيگآنہ .. غير متصل
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية بربيگآنہ ..
افتراضي رد: افتحو المودل على قسم البيئه في هونيك اسئله مهمه


^ الأسئلة مهمه للفاينل
بربيگآنہ .. غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:30 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية