العودة   منتديات طلاب الجامعة العربية المفتوحة > منتدى كليات الجامعة العربية المفتوحة > منتدى قسم التربية > مواد الدبلوم التربوي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 19-01-2012, 03:03 PM   #1
sugarpie sugarpie غير متصل
طــالب

 










افتراضي تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا



القســـم الأول: الأسئلة الموضوعية

السؤال الأول: (10درجات)
أولاً: أجب عن الأسئلة التالية برسم دائرة حول أصح البدائل فيما يلي:
1. تختلف الرسالة الإعلامية عن الرسالة التعليمية بأن الأولى:
أ‌. جمهورها متعدد المستويات. ب. تتطلب القياس المسبق للمعرفة.
ج. طويـلة و مملة. د. جمهورها مقـيد.
2. رتّب إدجار ديل Edgar Dale الوسائل التعليمية على أساس:
أ. الحواس التي تخاطبها الوسيلة. ب. عدد المستفيدين من الوسيلة.
ج. الخبرة التي تهيؤها الوسيلة. د. طريقة الحصول على الوسيلة.
3. تتيح النماذج للمتعلم اكتساب خبرات:
أ‌. مجردة. ب. محسوسة.
ج. مصوّرة. د. أ + ج.
4. تحويل التربية إلى علم بدلًا من كونها مجرد فن يتطلب:
أ‌. اعتماد التعليم على المحاولة والخطأ.
ب‌. اعتماد التعليم على قرارات نظرية وليدة اللحظة للمعلم.
ج. الالتزام بما انتهجه السلف من أساليب تعليمية.
د. مراعاة منحى النظم وتطبيقه في المواقف التعليمية التعلمية.
5.الوسائل التعليمية، هي:
أ. غاية وهدف. ب. وسيلة لهدف.
ج. لا شيء مما ذكر. د. جميع ما ذكر.
6.تسمى مهارة فك رموز الصورة وتفسيرها:
أ.عدم الأمية البصرية.
ب.الهندسة التعليمية.
ج.مخروط الخبرة.
د.لا شيء مما ذكر.
7.يسمى نموذج عملية الاتصال الذي يتكون من مُرسل ومستقبل ووسيلة:
أ. نموذج شنون Shannon.
ب.نموذج جالبريث Galbraith
ج. نموذج جمعية الاتصال الأمريكية(AECT).
د‌. نموذج ديل Dale.
8.تختلف وسائل التعليم عن وسائل الإعلام في أن:
أ. وسائل التعليم تهدف لإحداث أنماط جديدة في سلوك المتلقي بينما لا تهدف لذلك وسائل الإعلام.
ب. تستخدم في وسائل الإعلام أدوات للاتصال تختلف عمّا في وسائل التعلم.
ج. أ + ب .
د‌. لا شيء مما ذكر.
9.المستحدث الذي يستخدم لتدريب المعلمين أثناء الخدمة وقبلها يسمى:

أ. التعليم المبرمج. ب. التعليم المحو سب.
ج. التعليم المصغر. د. التدريب عن بعد.

10.الاسطوانات التقليدية أقراص من بلاستيك مقوى خاص تسمع بواسطة جهاز يسمى :
أ. الفوتـوغراف ب. التلغراف. ج. الفونوغراف د. السيسموغراف


11- في مجال استخدام الوسيلة, المعلم المتمرس هو ذلك المعلم الذي:

أ. يركز في تعليمه على المستويات التي في قاعدة مخروط الخبرة. ب. يستبعد الرموز اللفظية.
ج. يركز على أقسام معينة من مخروط الخبرة حسب خصائص طلابه. د. كل ما ورد أعلاه.

12-تمتاز كاميرا الفيديو الرقمي بأنها:

أ. تستخدم الشريط الممغنط. ب. تجمع إشارات الصوت و الصورة على شكل بايت.
ج. يمكن أن تحمل المعلومات المخزنة فيها في الحاسوب. د. أ + ب.

13 - في مجال الإعلام لاتتبلور عملية الاتصال على وجهها الأكمل من حيث:

أ. كثرة عناصر التشويش. ب. انعدام التغذية الراجعة.
ج. عدم قدرة المتلقي على تحليل الرموز . د. المادة الإعلامية تفوق خبرات المتلقي.

14 - البعد المقترح لجلوس الصف الأمامي عند مشاهدة العرض البصري عن الشاشة يساوي :

أ. ضعف عرض الشاشة ب. أربعة أمثال عرض الشاشة
ج. ستة أمثال عرض الشاشة. د. عرض الشاشة.

15- من أبرز الفروق بين الشفافيات في جهاز OHP وشرائح جهز Slide projector أن الأولى:

أ. تسمح بنفاذ الضوء من خلالها. ب. تخاطب حاسة واحدة.
ج. وسيلة معروضة بجهاز. د. سهلة الإعداد.

16- واحدة مما يلي ليست من الوظائف التعليمية للدائرة التلفزيونية المغلقة:

أ. تقديم المحاضرات إلى أبر عدد من الطلاب . ب. عرض عمليات جراحية لطلبة الطب.
ج. إكساب الطلاب مهارات إجراء التجارب المخبرية المباشرة. د. حل مشكلة نقص المعلمين.

17 – واحدة مما يلي لا تعد من الأدوار الحديثة للمعلم على ضوء المفهوم المعاصر لـ تكنولوجيا التعليم:

أ. ناقل للمعلومات ب. منظم للتعليم ج. موجه ومرشد للطلاب. د. مصمم للتعليم.

18- الخلية المسؤلة عن الصوت في جهاز عرض الأفلام المتحركة هي الخلية :

أ. الكهرومغناطيسية . ب. الكهروضوئية. ج. الكهروميكانيكية . د. الكهروصوتية.

19- اكتسب ابن آدم من الغراب – سورة المائدة – خبرات جديدة عن طريق:

أ. المحاولة و الخطأ. ب. الملاحظة و التقليد. ج. نقل الأخبار د. المحاكاة.

20 – استمد تصميم التعليم أصوله من :
أ. علم الاجتماع ب. علم الحاسوب.
ج. أسلوب النظم. د. جميع ما ذكر.


السؤال الثاني : (10 درجات)
زاوج بين العبارات الموجودة في القائمة (ب) مع ما يناسبها من المفاهيم والمصطلحات في القائمة( أ ) وذلك بوضع رقم العبارة داخل القوسين.
(أ) (ب)
الإدريسي ( 4 ) 1. أوعية تحمل المعلومة أو الرسالة التعليمية إلى المستقبل.
الوسائل التعليمية ( 1 ) 2. جمهور المقيد.
النظــــــام ( 9 ) 3. التربوي الأمريكي إدجار ديل
تقنــية التعليم ( 8 ) 4. صاحب خارطة العالم المعروفة التي أفاد منها كثير ممن قاموا بالكشوفات الجغرافية.
مخروط الخبرة ( 3 ) 5. لوحة الطباشير.
الوسيلة التعليمية ( 10 ) 6. يطلق على البرامج المخطط لها مسبقاً لتحقيق هدف تعليمي محدد.
الرسوم البيانية ( 7 ) 7.أداة فعالة لتلخيص كم هائل من المعلومات في رسم يسترعي الانتباه.
من الوسائل البصرية ( 5 ) 8. عملية معقدة تضم عناصر متفاعلة منها العنصر البشرى و الأفكار و الأساليب المهنية و الأدوات.
المستهدفون من العملية التعليمية( 2 ) 9.مجموعة من العناصر المترابطة تعمل معاً باتساق.
الصورة الفوتوغرافية ( 11 ) 10. لا تغني عن المعلم.
11.وسيلة بصرية غير معروضة بأجهزة.

السؤال الثالث : (5 درجات)
ضع إشارة صح () أو خطأ (X) داخل القوسين المقابلين لما يناسب ٍ العبارات الآتية:
1. يستخدم جهاز العرض العلوي لعرض الشرائح. ( X ).
2. يعتمد فهم الكاريكاتير على معرفة أنماط الثقافة المحلية. (  ).
3. المعلم المتمّرس يركّز على أقسام معينة من مخروط الخبرة تبعًا لخصائص الطلبة. (  ).
4. تصنيف بيرتس للوسائل التعليمية يرتكز على الخبرات المكتسبة من الوسيلة. ( X ).
5. التقدم في وسائل الاتصال صار علامة من علامات التقدم الحضاري. (  ).
6. الصور الفوتوغرافية تمثيل لأشكال في الواقع يحصل عليها بآلات مختلفة الأنواع. (  ).
7. يمكن عرض الصور المعتمة باستخدام جهاز العرض فوق الرأس. OHP. ( X ).
8. الفانوس السحري يعرض الصور غير الشفافة. (  ).
9. الشفافيات من الوسائل البصرية غير المعروضة بأجهزة. ( X ).
10. الرسم الكر وكي و الرسوم الإيضاحية تصنف ضمن الرسوم التخطيطية. (  ).


السؤال الرابع : (10 درجات)

1- صنف في قائمتين متقابلتين ثلاثاً من المثيرات البصرية المعروضة بأجهزة و غير المعروضة بأجــــهــزة:

مثيرات بصرية معروضة بأجهزة مثيرات بصرية غير معروضة بأجهزة
الشفافيات الصور الثابتة
الشرائح الرسوم التخطيطية
الأفلام الثابتة اللوحات التعليمية
( 3 درجات)

3. هاتِ نقيصة من نقائص كلٍّ من:
أ.الفانوس السحري: ارتفاع درجة حرارة الجهاز- (درجتان)
[.الرموز اللفظـية: لانجذب انتباه الطالب(درجتان)

4. الوسيلة التعليمية تساعد المعلم على:
• شد انتباه الطالب. ( أكمل بذكر النقاط المتبقية)
• توفير بدائل حسية
• تطوير الأداء
• توفير جهد المعلم ووقته.
( 3 درجات)


القســم الثاني : الأسئلة المقالية :
السؤال الخامس : (15 درجات)


1 - اذكر ثلاث ميزات لاستخدام التعليم المصـغـر:

1. تدريب المعلم على التدريس من خلال تعليم متقن
2. إعطاء المعلم فرصة لمشاهدة نفيه خلال فيديو للتقويم الذاتي.
3. الإفادة من المشرف المرافق.
2- عدد ستاً من مجالات التعليم التي تستخدم فيها الحاسوب:
1. استخدام الحاسوب في الأعمال الإدارية الخاصة بالمدرسة
2. استخدام الحاسوب كوسيلة لإثراء العملية التعليمية
3. الحاسوب كمصدر للمعلومة
4. الحاسوب كوسيلة لتدريب المعلمين.
5. الحاسوب كوسيلة ربط لمجموعات عمل من خلال الشبكات.
6. الحاسوب كوسيلة لتجهيز التصميمات التربوية و تقنيات التعليم.

3- هناك مجموعة من العمليات المشتركة لاكتمال عملية تصميم التعليم يمكن إجمالها في ست خطوات هي:

1. تحديد الأهداف التدريسية.
2. معالجة المحتوى.
3. اختيار استراتيجية التدريس.
4. اختيار الوسائل التعليمية.
5. تحديد أساليب التقويم.
6. أعداد المخططات.

4- اذكر ثلاثاً من مسوغات التعليم عن بعد:

1. – مسوغات اقتصادية.
2. مسوغات وظيفية .
3. القضاء على الهدر التربوي

5- عدد ثلاثاً من الفوائد للألعاب التربوية في الموقف التعليمي:
1. يصاحب التعلم الاستمتاع في اكتساب الخبرة الجديدة
2. يزيد من تعلق الطلاب بالخبرة الجديدة.
3. توفير خبرات حسب الفروق الفردية

انتهت الأسئلة (يوجد مرفق مع الاجوبة)



هناك المزيد من الاسئلة والاجوبة وارجو الاضافة لو احد عنده بس
رايحة المستشفى بنت اختى سنتين منومة ادعولها
الله يخليكم ادعولها تكسر القلب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc الاختبار النهائي-الإجابة النموذجية- 2007.doc‏ (499.5 كيلوبايت, المشاهدات 345)

التعديل الأخير تم بواسطة sugarpie ; 19-01-2012 الساعة 03:06 PM
sugarpie غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:21 PM   #2
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


بسم الله الرحمن الرحيم
الجامعة العربية المفتوحة

اختبار النصف الثاني (1 ) التاريخ : / /2009
المجموعة ed433- فصلي
المادة : تكنولوجيا التعليم

شعبة 2 نموذج (أ)

السؤال الأول: أجيبي ب ( صح ) أو ( خطأ ) :
1 – يعود الفضل في نظرية الاتصال إلى عالم الفيزياء آينشتين ( ).
2 - يعرف النظام بأنه مجموعة من العناصر تعمل معًا باتساق كامل لتحقيق هدف محدد مسبقاً ( ).
3 – - أسلوب إتباع النظم يوجد في مجالات الهندسة و الاقتصاد و النظم العسكرية و البيئية و في مجال التربية ( ) .

السؤال الثاني : ضعي دائرة حول الإجابة الصحيحة :
1 - يستوجب استخدام أسلوب النظم إتباع التالي :
أ – تحديد المشكلة من وجهة نظر النظم.
ب – تحليل المشكلة من جميع جوانبها.
ج – تحليل الحلول و انتقاء الحل الأمثل.
د – كل الإجابات السابقة صحيحة.

2– : تسمى ظاهرة تخزين المعلومة في الذاكرة طويلة الأمد ب:
أ – الإدراك.
ب – التقنية التعليمية
ج – الدمج .
د –( أ ) و ( ب ) معاً.

3 – دخل تاريخ الحضارات الإنسانية مرحلة التدوين بعد:
أ – إشعال الدخان و النيران لجذب الانتباه .
ب – اكتشاف الكتابة.
ج – الثورة الصناعية .
د – كل ما ورد ذكره صحيح .


السؤال الثالث : أجيبي على الأسئلة التالية :

1 – ما هو دور الوسائل في الإدراك و تخزين المعلومات؟



2 - أذكري دور وسائل الإعلام في المجتمع .




3 – ما هي مستويات الأهداف التدريسية ؟





السؤال الرابع : اختاري ثلاثة اسئلة فقط من بين الأسئلة التالية :

1 – هنالك عدة عوامل تشوش على الرسالة كماً و نوعاً – ناقشي هذه العبارة .

2 – يوجد عدة زوايا للنظر في طبيعة الجمهور – تكلمي عن بعضها .

3 – تكلمي عن أنواع مدخلات التدريس

4 – أذكري السمات الأساسية للمنظومات التي يمكن تطبيقها على عملية التدريس .



التوقيع

اذكروني بدعوه طيبه ...



Insta : Ranooosa
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:27 PM   #3
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


بسم الله الرحمن الرحيم
الجامعة العربية المفتوحة
اختبار النصف الأول 2) ) التاريخ : / /2009
المجموعة ed433-
المادة : تكنولوجيا التعليم امتحان فصلي

شعبة 1 نموذج( أ )

السؤال الأول: أجيبي ب ( صح ) أو ( خطأ ) :
1 – المقصود بالتوازن هو ان تكون عناصر الصورة مرتبة حتى لا يكون أحد عناصرها يرجح بالأخريات ( ) .
2 – من مبادئ تصميم الرسالة الإفراط في الألوان و العناصر المساندة ( ) .
3 – ارتبط اسم ادجار ديل في مجال التربية بمخروط الخبرة ( ) .

السؤال الثاني : ضعي دائرة حول الإجابة الصحيحة :
1 – مختبر اللغة المجهز بالحاسب الآلي يعتبر من الوسائل :
أ –البصرية.
ب – السمعية .
ج – السمعية - البصرية.
د – كل ما ورد ذكره صحيح .

2– من صفات الصورة المجسمة أنها :
أ – سهلة التخزين .
ب – ذات جسم كبير .
ج – ثلاثية الأبعاد .
د –( أ ) و ( ب ) معاً.

3 – أحد أسماء مخطط العروض البصرية:
أ – جدول الأحداث .
ب –الخارطة الزمنية .
ج – قائمة عناصر الإنتاج .
د – كل الإجابات السابقة خاطئة.


السؤال الثالث : أجيبي على الأسئلة التالية :
1 – أذكري مجموعة العوامل المؤثرة في اختيار الوسيلة التعليمية .


2 – أذكري خطوات اختيار الوسائل التعليمية


3 – عددي أنواع الوسائل البصرية المعروضة بأجهزة


السؤال الرابع : اختاري ثلاثة أسئلة فقط من بين الأسئلة التالية :
1 – تكلمي بإيجاز عن الأنشطة المصاحبة للتخطيط المبدئي.

2 – ناقشي بإيجاز الطرق التي يسلكها المعلمون في تقديم الصور الثابتة.

3- تكلمي عن لوحات العرض أو اللوحات التوضيحية باختصار.

4 – ناقشي بإيجاز أهم عناصر إنتاج العرض البصري .



شعبة 1 نموذج(ب) 2009

السؤال الأول: أجيبي ب ( صح ) أو ( خطأ ) :
1 – ارتبط اسم ادجار ديل في مجال التربية بمخروط الخبرة ( ) .
2- المقصود بالتوازن هو أن تكون عناصر الصورة مرتبة حتى لا يكون أحد عناصرها يرجح بالأخريات ( ) .
3– من مبادئ تصميم الرسالة الإفراط في الألوان و العناصر المساندة ( ) .

السؤال الثاني : ضعي دائرة حول الإجابة الصحيحة :
1 3 – أحد أسماء مخطط العروض البصرية:
أ – جدول الأحداث .
ب –الخارطة الزمنية .
ج – قائمة عناصر الإنتاج .
د – كل الإجابات السابقة خاطئة.
2– مختبر اللغة المجهز بالحاسب الآلي يعتبر من الوسائل :
أ –البصرية.
ب – السمعية .
ج – السمعية - البصرية.
د – كل ما ورد ذكره صحيح .
3– من صفات الصورة المجسمة أنها :
أ – سهلة التخزين .
ب – ذات جسم كبير .
ج – ثلاثية الأبعاد .
د –( أ ) و ( ب ) معاً.

السؤال الثالث : أجيبي على الأسئلة التالية :
1 – عددي أنواع الوسائل البصرية المعروضة بأجهزة.
2 - أذكري مجموعة العوامل المؤثرة في اختيار الوسيلة التعليمي
3– أذكري خطوات اختيار الوسائل التعليمية .

السؤال الرابع : اختاري ثلاثة أسئلة فقط من بين الأسئلة التالية :
1 – تكلمي عن لوحات العرض أو اللوحات التوضيحية باختصار
2 – ناقشي بإيجاز أهم عناصر إنتاج العرض البصري .
3- تكلمي بإيجاز عن الأنشطة المصاحبة للتخطيط المبدئي.
4 – ناقشي بإيجاز الطرق التي يسلكها المعلمون في تقديم الصور الثابتة.
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:30 PM   #4
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


هذا نموذج احابات نموذجيه للتكنولوجيا

السؤال الثاني } أربع (4) درجات: درجة لكل إجابة{.
اشرح العوامل المؤثرة في شد انتباه الطلاب للوسيلة التعليمية مبيناً أثر كل منها على جذب انتباه الطلاب للتعلم
1- الحدة : الصوت الحاد بسمع بوضوح إذا أعقب السكون
2- اختلاف الحجم : الأشكال المتباينة في حجمها تدرك بسهولة
3- اختلاف اللون: الانتقال من لون إلى آخر أخف أو أشد يجلب الانتباه
4- الحركة :الأجسام المتحركة تدرك بسهولة مقارنة بالأجسام الثابتة حولها
السؤال الثالث }خمس (5) درجات: {.
قارن بين الوسائل التعليمية ووسائل الإعلام والاتصال من حيث:-
أ‌) طبيعة الجمهور المتلقي للرسالة
ب‌) طبيعة الرسالة التعليمية
الوسائل التعليمية وسائل الإعلام والاتصال
طبيعة الجمهور : طبيعة الجمهور:
- خاص ومقيد
- تجانس المستوى
- تقارب الأعمار والخبرات
- مقيد بسلطة المدرسين والآباء
- يتطلب تقيم الأداء - عام وحر
- تعدد المستويات
- تباين الأعمار والخبرات
- حر وغير مقيد بسلطة
- لا يتطلب تقييم للأداء
طبيعة الرسالة
- تعليمية
- في اتجاهين
- تترك الآثار نفسها لدى المتعلمين
- المتعلم مسؤول عن استيعابها
- تحقق أهداف محددة طبيعة الرسالة
- إعلامية
- في اتجاه واحد
- تحدث آثار متباينة
- تتباين الاستفادة منها بين المتلقين لها
- تحقق أهداف عامة

السؤال الرابع }(8) درجات: درجتان لكل إجابة{.
أ. تعتمد عملية تصميم الوسائل التعليمية على العديد من الأسس والمبادئ منها مبدأي التكرار والثبات اشرح أهمية ذلك عند تصميم الوسيلة التعليمية
الجواب:
التكرار عامل أساسي من عوامل جذب انتباه الطلاب للمفهوم والمقصود بالتكرار هنا تكرار المفهوم في أكثر من موقع وبأكثر من صورة لتثبيته في ذهن المتعلم
أما الثبات فهو الالتزام بالرموز أو الأشكال نفسها عند استخدام أكثر من وسيلة حتى لا يتشتت ذهن الطالب.
ب. تطور مفهوم الوسائط المتعددة Multimedia وأصبح يعني:
تكامل عدد من الوسائل التي قد تشمل الصوت والصور الفوتوغرافية والرسوم المتحركّة والرسوم الثلاثية الأبعاد وصور الفيديو والصور الثابتة والمتحركة، إضافةً إلى النص، ويتم التحكّم في كلّ هذه الوسائط مجتمعة باستخدام الكمبيوتر الشخصي،وبذلك يستطيع المعلم أن يتناول المعلومات ويتحكم في زمن العرض وخطواته ويتفاعل معها.
ج. عدّد اثنتين من مزايا الفيديو الرقمي:
1. وضوح الصورة وخلو الصوت من الإزعاج الذي قد يصاحب التسجيل.
2. رخص ثمنه وإمكانية حمله لخفة وزن أجهزته.
3. سهولة تحريره بتصويب الأخطاء وإجراء عمليات النقص والزيادة.
4. إمكانية تحويله إلى أسطوانات مدمجة.
د. انتشر التلفزيون بسرعة في الوطن العربي مقارنةً بانتشار الحاسب الآلي، علّل ذلك.
يرجع سبب هذا الانتشار إلى سهولة استخدامه مقارنة بالحاسب الآلي الذي يحتاج إلى تدريب.كما أنه يمكن للكبير والصغير والمتعلم والأميّ تشغيل التلفزيون بينما يحتاج الحاسب الآلي إلى متخصّص عند استخدامه. كما تتوفر أجهزة التلفزيون بأحجام وأسعار متنوعة مناسبة لكل المستويات الاجتماعية.
السؤال الخامس { ثمان (8) درجات: 4 درجات لكلّ إجابة{.
أ‌- هناك ضوابط (مبادئ) يجب مراعاتها حتّى تحقق الوسيلة التعليمية أهدافها،وضّح هذه الضوابط.
1- التوازن: أن تكون عناصر الصورة أو الرسالة مرتبة متكافئة للمشاهد بحيث لا يطغى أحد العناصر على عنصر آخر.
2- التقارب: أن يجعل مصمم الرسالة العناصر قريبة بعضها من بعض، وهذا يخلق نوعاً من الوحدة والرابطة مما يسهل انتباه المشاهد إليها.
3- الاتساق والاستواء على الخطوط المستقيمة: اصطفاف العناصر متساوية تحدّها خطوط مستقيمة ممّا ييّسر رؤيتها وإدراكها.
4- التباين: وجود فوارق بين العناصر من حيث اللون والحجم وغيرها من وسائل التباين. والغاية من التباين إدراك الفروقات بين عناصر الرسالة.
5- المساحات البيضاء بين النصوص والصور، وهذا يسهل على العين الرؤية والقراءة. (يعطى الطالب العلامة كاملة إذا أجاب عن أربعة أسئلة).
ب- تحدّث عن التعليم عن بعد من حيث تقنياته ومجالاته استخدامه.
التعلم عن بعد هو أحد أساليب التعلم الذاتي،وهو موقف تعليمي تعلّمي لا يكون فيه المعلم والمتعلم متواجدين في نفس المكان والزمان،بل تفصل بينهما المسافات والأوقات.
وللتغلب على مشكلتي البعد الزماني والمكاني تستخدم وسائل الاتصال المسموعة والمرئية مثل المؤتمرات السمعية أو مؤتمرات الفيديو والتي تعقد في أماكن مخصص مجهزة بكاميرات الفيديو والميكروفونات لنقل الصوت والصورة من قاعات الدرس وإليها. وحالياً يستخدم الكمبيوتر وشبكة الإنترنت لإحداث التفاعل بين المدّرس والطالب،والطلاب فيما بينهم.
ويستخدم التعلم عن بعد في مجالات التعليم العام،والتعليم العالي،وبرامج التدريب قبل الخدمة وأثنائها، والتدريب الطبي.


انتهت الأسئلة،،
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:34 PM   #5
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


المعذره السؤال الثاني المقارنه نزلت تحت بعض انتوا حطوها جنب بعض

بعض النماذج سبق نزلتها بس حبيت نجمعها هنا في موضوع واحد لنفس الماده

بالتوفيق،،،
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:40 PM   #6
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


وهذا نموذج اجابات امتحان 2010 ـ2011 تكنولوجيا التعليم طبعا

تدللوا بس .. عارفه في ناس يبغوا الاجابه جاهزه بس ماعاد الومهم
لان الواحد يتعب ويحل وبالاخير مايجيبوا منها شي بالامتحااان


لامتحان النهائي لمقررتكنولوجيا التعليم: ED 433
اجابة
الفصل الدراسي : الثاني
2010 -2011
السؤال الأول: ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة لكل من الفقرات التالية:- (10 علامات)
1- يهدف أسلوب النظم في التعليم إلى:-
أ) شد انتباه المتعلمين ب) مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين
ج)عرض المادة التعليمية بصورة مشوقة **د) جعل التعليم عملية تحقق الأهداف المرجوة
2- العنصر الصغير يدرك بسهولة إذا وضع بجانب العنصر الكبير مثال على:-
أ) التوازن ب) التقارب **ج) التباين د)الثبات
3-تعود أهمية مخطط العروض البصرية إلى أنه :-
**أ) يحدد محتوى الوسيلة والتسلسل الزمني لأحداثها ب) يصف العرض البصري بصورة واضحة
ج) يساعد على تتبع مراحل إعداد الوسيلة د) قابليته للتعدي والتطوير في ضوء الحاجة
4- تمثل النماذج والعينات في مخروط الخبرة لإدجار ديل:-
**أ) الخبرة المحسوسة ب)الخبرة غير المباشرة ج) الخبرة المصورة د)الخبرة المجردة
5- النظريات التربوية التي أشارت إلى أن التعليم يحدث نتيجة لمثير معين في موقف معين تنتمي إلى:-
أ) المدرسة المعرفية **ب) المدرسة السلوكية
ج) النظريات الخطية د) النظريات الهرمية
6- من التقنيات التي توفر للمتعلم فرصة التنقل بين أجزاء المادة التعليمية المعروضة في ضوء استجاباته هي:-
أ) الفيديو الرقمي **ب) الفيديو التفاعلي ج) التلفاز التعليمي د)الشرائح المتزامنة
7- الجهاز الذي يستخدم لعرض الشفافيات هو جهاز:-
أ) عرض الشرائح ب)عرض الصور الثابتة
ج) عرض الصور المتحركة **د)العرض العلوي فوق الرأس
8- من بين الوسائل البصرية غير المعروضة بأجهزة :-
**أ) الصور الفوتوغرافية ب) الأفلام الثابتة ج) الصور المعتمة د) الشفافيات المكتوبة باليد

9- عند صياغة الهدف السلوكي الجيد يجب التركيز على :-
أ) النشاط الذي يقوم به المعلم ب)النشاط الذي يقوم به الطالب
ج) المحتوى التعليمي للمادة الدراسية ** د) النتاجات التعليمية
10- يزداد وضح الصوت المسجل على أشرطة التسجيل كلما :-
**أ) زادت سرعة التسجيل ب) نقص عرض شريط التسجيل
ج) زاد طول شريط التسجيل د) نقص سمك رأس التسجل

السؤال الثاني: (10 علامات)
أ) وضح الأسباب التي تجعل ألأجهزة والوسائل التعليمية تلعب دوراً هاماً في المساهمة في إحداث التعلم المرغوب وزيادة الدافعية نحو التعلم :- (6 علامات)
1) تخاطب مجالات التعلم المختلفة
2) تزيد دافعية التعلم
3) تعرض المعلومات بصورة مشوقة
4) تخاطب حاستي السمع والبصر
5) توفر فرص التعلم الذاتي
6) تقدم بعض الأجهزة تغذية راجعة فورية


ب) قارن بين الوسائل التعليمية ووسائل الإعلام والاتصال من حيث ميزات وطبيعة الجمهور المتلقي للرسالة :- (4علامات)
الوسائل التعليمية وسائل الإعلام والاتصال
طبيعة الجمهور : خاص ومقيد طبيعة الجمهور: عام وحر
الميزات:-
- تجانس المستوى
- تقارب الأعمار والخبرات
- مقيد بسلطة المدرسين والآباء
- يتطلب تقيم الأداء الميزات:-
- تعدد المستويات
- تباين الأعمار والخبرات
- حر وغير مقيد
- لا يتطلب تقييم للأداء



السؤال الثالث: (10 درجات)
أ)تصنف اجهزة العرض الضوئي وفقاً للمسار الذي يسلكه الضوء فيها ، الى ثلاثة اصناف ما هي هذه الأصناف ، ثم سمِّ جهازاً واحداً كمثال لكل صنف ( 3 درجات )
1- العرض المباشر ومن أمثلته جهاز عرض الشرائح، جهاز عرض الأفلام الثابتة، جهاز عرض الأفلام المتحركة.
2- العرض غير المباشر ومن أمثلته جهاز العرض العلوي.
3- العرض المنعكس ومن أمثلته جهاز عرض الصور والمواد المعتمة.
ب) ظهرت في الآونة الأخيرة أنماط جديدة من التعلم مثل التعلم المستمر والتعلم عن بعد . اشرح الأسباب التي أدت لظهور هذه الأنماط ؟ ثم اورد خمسة من الوسائل التعليمية المستخدمة في كل منها ؟ (7 درجات)
الأسباب :-
1- مواكبة المستجدات و تطوير الخبرات والمهارات
2- تحديث أساليب وطرق العمل واستيعاب مستجدات التكنولوجيا
3- توفير فرص متنوعة للتعلم ومواجهة تسرب الطلبة
الوسائل المستخدمة :
1- الهاتف
2- المؤتمرات السمعية
3- الفاكس
4- مؤتمرات الفيديو
5- الحاسوب
السؤال الرابع (11 درجة)
أ‌) من عيوب الشرائح المتداخلة ظهور سواد بين الشريحة والتي تليها ولحل مثل هذه المشكلة يمكن معالجتها بعدة طرق اشرح طريقتين منها: (4 درجات)
الحل: - استخدام جهازي عرض شرائح يوجهان إلى بؤرة واحدة على شاشة العرض.
2- تنظيم مجموعة من الشرائح بالتسلسل نفسه على الجهازين فتكون الشريحة الأولى مثلا في الجهاز الأول والشريحة الثانية في الجهاز الثاني وهكذا.
3- ربط الجهازين بجهاز مزج يمكن من أن تظهر الشريحة التي تليها من الجهاز الثاني وتحل محلها تدريجيا.
ب) من بين الاجراءات الأساسية التي تبتع لتنفيذ التدريس هي تهيئة الطلاب لموضوع الدرس . وضح الأنشطة التي يجب ان يقوم بها المعلم لتهيئة الطلاب لتعلم المحتوى الجديد؟7 عامات)
الحل:
1- تهيئة الطلاب عن طريق اثارة الدافعية لديهم من خلال:-
- طرح الأسئلة
- رواية القصص والطرائف
- تمثيل الأدوار
- الأنشطة الجماعية والعروض العملية
2- تعريف الطلاب بالأهداف التدريسية
3- مراجعة التعلم السابق
4- التعريف بمالمحتوى التعليمي لموضوع الدرس الجديد
السؤال الخامس (9 درجات)
أكمل الفراغ فيما يلي :-
أ‌) من الخطوات التي يجب مراعاتها لاختيار الوسيلة التعليمية :-
1-الاطلاع على أهداف الدرس وأنشطته
2-تحديد مواصفات الوسائل التعليمية المطلوبة
3-اقتراح بدائل للوسائل التعليمية
ب‌) من الأسباب التي يمكن أن تؤدي إلى حدوث التشويش أو الإزعاج الذي يعترض انتقال الرسالة التعليمية بين المعلم والمتعلم ؟
1- وجود مشكلات صحية لدى المرسل أو المستقبل
2- عدم ملائمة الظروف المحيطة
3- إذا كان مستوى الرسالة أعلى من مستوى المتعلم
4- تصميم الرسالة غير مناسب
5- موضوع الرسالة خارج نطاق معارف المستقبل
6- احتواء الرسالة مصطلحات غريبة
ج- من أوجه القصور في الإذاعة المدرسية :-
1-وسيلة اتصال في اتجاه واحد
2-خلوها من الجانب البصري
3-عدم إمكانية تكرار المادة المسموعة
4- قد لا تناسب برامجها موضوعات الجدول الدراسي
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:46 PM   #7
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


هذا النموذج للاسئله سبق نزله عابر اللي عنده نموذج الاجابه ينزله تكفون

الامتحان النهائي لمقرر
ed 331+433 تكنولوجيا التعليم


أجب عن جميع الأسئلة على دفتر الإجابة
أكتب جميع المعلومات المطلوبة على دفتر الإجابة
أرفق ورقة الأسئلة مع دفتر الإجابة
لا تخرج من قاعة الامتحان قبل انقضاء نصف الوقت على الأقل


اسم الطالب:

رقم الطالب:

الفصل الدراسي: الثاني 2009/2010
اليوم والتاريخ :
مدة الامتحـان : ساعتان
عدد الصفحات :3

رقم السؤال 1 2 3 4 5 6 7 8 9 المجموع
درجة السؤال 12 10 9 13 6 50



السؤال الأول: (12 علامة)
ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة لكل من الفقرات التالية:-
1- تحليل المهمة إلى أجزاء فرعية مرتبة تصاعدياً أثناء تصميم التدريس تتم في مرحلة :-
أ) معالجة محتوى التدريس ب) تحديد أساليب التقويم
ج) تحديد الأهداف التعليمية د) اختيار استراتيجيات التدريس
2- من العوامل التي ساعدت على تبني مدخل النظم في مجال تصميم التعليم :-
أ) تطور أساليب و طرق التدريس ب) التقدم الهائل في إنتاج الأجهزة والمواد السمعية والبصرية ج) التوجه نحو التعلم عن بعد الفرد د) تعدد وتنوع نماذج التدريس
3- تتأثر ظاهرة تخزين المعلومات لمدة طويلة في الذاكرة البشرية ب:-
أ) نوع المعلومات ب) التكرار والانتباه ج) سهولة المعلومات د) حجم المعلومات
4- يؤدي احتواء الرسالة التعليمية على معلومات يمكن التنبؤ بها إلى:-
أ) زيادة حجم المعلومات المرسلة ب) إثارة اهتمام الطلاب
ج) تحفيز حواس المتعلم د) ضعف التفاعل الصفي والتغذية الراجعة
5) من المعايير العلمية التي ينبغي أخذها بعين الاعتبار عند اختيار الوسيلة التعليمية:-
أ) أن توفر الوسيلة الجاذبية والتشويق للطلاب ب) توفر إمكانية العرض الناجح للوسيلة
ج) قابلية الوسيلة للتعديل وإعادة الإنتاج د) تشجع تفاعل الطلاب مع موضوع الدرس
6) مخطط العروض البصرية هو:-
أ) المؤثرات البصرية التي تتضمنها الوسيلة ب) جدول الأحداث التي تسبق إنتاج الوسيلة البصرية
ج) خطة عرض الوسيلة البصرية أمام الطلا د) الخطة الزمنية لتصميم الوسيلة البصرية
7) تمثل الخرائط والرسومات في مخروط الخبرة لإدجار ديل :-
أ) الخبرة المباشرة ب)الخبرة البديلة ج) الخبرة المحسوسة د)الخبرة المجردة



8) يقصد بالنماذج :-
أ) مجسمات الأشياء الحقيقية بمواصفات كاملة ب) عينات من الأشياء الحقيقية
ج) الأشياء الحقيقية نفسها د) صور للأشياء الحقيقية كما هي
9) الخطوة الأولى في مرحلة التحضير لتسجيل المادة السمعية هي:-
أ) تحضير أجهزة التسجيل ب) كتابة المادة السمعية
ج) إعداد مكان التسجيل د)تهيئة الطلاب للاستماع
10) جهاز العرض الذي لا يتطلب إظلام قاعة العرض من بين الأجهزة التالية هو جهاز عرض:-
أ) الشفافيات ب) الشرائح ج) الأفلام الثابتة د) الصور المعتمة
11) يزداد وضوح الصوت المسجل على أشرطة التسجيل كلما :-
أ) زاد طول شريط التسجيل ب) نقص عرض شريط التسجيل
ج) زادت سرعة التسجيل د) نقص سمك رأس التسجيل
12) البعد المقترح لجلوس الصف الأمامي عند مشاهدة العرض البصري على الشاشة
أ. يساوي ضعف عرض الشاشة ب. يساوي عرض الشاشة
ج. أربعة أمثال عرض الشاشة د. ستة أمثال عرض الشاشة
السؤال الثاني: (10 علامات)
أ) بين الأسباب التي تجعل ألأجهزة والوسائل التعليمية تلعب دوراً هاماً في المساهمة في إحداث التعلم المرغوب وزيادة دافعية المتعلمين :- (6 علامات)
ب) ناقش محاذير استخدام مخروط الخبرة الذي اقترحه ادجار ديل لترتيب الوسائل التعليمية حسب أهميته. (4 علامات)





السؤال الثالث: ( 9 درجات)
أ) قارن بين الوسائل التعليمية ووسائل الإعلام والاتصال من حيث ميزات وطبيعة الجمهور المتلقي للرسالة :- (5 علامات)
ب) من عيوب الشرائح المتداخلة ظهور سواد بين الشريحة والتي تليها ولحل مثل هذه المشكلة يمكن إتباع العديد من الخطوات وضح اثنتين منها: (درجتان)
ج) تعتمد عملية تصميم الوسائل التعليمية على العديد من الأسس والمبادئ منها مبدأي التكرار والثبات اشرح أهمية ذلك عند تصميم الوسيلة التعليمية ؟ (درجتان)
السؤال الرابع: (13 درجة)
أ) وفقاً للمسار الذي يسلكه الضوء في أجهزة العرض الضوئي، فإن هذه الأجهزة تصنف إلى ثلاثة أنظمة للعرض. أذكر هذه الأنظمة، ثم سمِّ جهازاً لكل نظام. ( 6 درجات )
ب) طهرت في الآونة الأخيرة أنماط جديدة من التعلم مثل التعلم المستمر والتعلم عن بعد . ما هي الأسباب التي أدت لظهور هذه الأنماط وما هي الوسائل التعليمية المستخدمة في كل منها ؟ (7 درجات)
السؤال الخامس: (6 درجات )
وضّح المقصود بالرحلة الميدانية الافتراضية مبيّناً النصائح الواجب إتباعها حتى تحقق الرحلة أهدافها.؟
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 04:51 PM   #8
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


وهذا نموذج اجابات 2010/2011 مختلف عن السابق لانه للفصل الاول
الفصل الدراسي: الأول 2010/2011
السؤال الأول: انقل رقم الفقرة ورمز الإجابة الصحيحة لكل من الفقرات التالية على ورقة الإجابة التي لديك:- (20 علامة)
1- تحليل المهمة إلى أجزاء فرعية مرتبة تصاعدياً أثناء تصميم التدريس تتم في مرحلة :-
أ) معالجة محتوى التدريس ب) تحديد أساليب التقويم
ج)تحديد الأهداف التعليمية د) اختيار استراتيجيات التدريس
2- العنصر الصغير يدرك بسهولة إذا وضع بجانب العنصر الكبير مثال على:-
أ) التوازن ب) التقارب ج) التباين د)الثبات
3- من المعايير الشكلية التي ينبغي أخذها بعين الاعتبار عند اختيار الوسيلة التعليمية:-
أ) ملائمة الوسيلة لخصائص الطلاب ب) توافر الوسيلة بصورة جاهزة وقابلة للتعديل
ج) صحة المحتوى و خلوه من الأخطاء د) تلائم استراتيجيات التدريس
4- واحدة مما يلي ليست من أركان العملية التعليمية:-
أ) الرسالة التعليمية ب) المادة الدراسية ج) المعلم د) الطالب
5- تمثل النماذج والعينات في مخروط الخبرة لإدجار ديل:-
أ) الخبرة المحسوسة ب)الخبرة غير المباشرة ج) الخبرة المصورة د)الخبرة المجردة
6-يعتمد فهم الرسوم المتسلسلة على:-
أ) طريقة عرض الرسوم ب) التعليقات المصاحب للرسوم
ج) الموهبة الفنية للقارئ د) درجة إتقان الرسوم
7- يؤدي احتواء الرسالة التعليمية على معلومات يمكن التنبؤ بها إلى:-
أ) زيادة حجم المعلومات المرسلة ب) إثارة اهتمام الطلاب
ج)تحفيز حواس المتعلم د) ضعف التفاعل الصفي والتغذية الراجعة
8- من التقنيات التي توفر للمتعلم فرصة التنقل بين أجزاء المادة التعليمية المعروضة في ضوء استجاباته هي:-
أ) الفيديو الرقمي ب) الفيديو التفاعلي ج) التلفاز التعليمي د)الشرائح المتزامنة
9- من بين الوسائل البصرية غير المعروضة بأجهزة :-
أ) الصور الفوتوغرافية ب) الأفلام الثابتة ج) الصور المعتمة د) الشفافيات المكتوبة باليد

10- من العوامل التي ساعدت على تبني مدخل النظم في مجال تصميم التعليم :-
أ) اختلاف أساليب و طرق التدريس ب)تعدد المقررات الدراسية
ج) التقدم الهائل في مجال الأجهزة والوسائل التعليمية د) وتنوع نماذج التدريس
11- للحصول على عرض متواصل لا يتخلله سواد أثناء عرض الشرائح الناطقة يفضل استخدام تقنية :-
أ) الشرائح المتداخلة ب) الأفلام المتحركة ج) الصور الثابتة د) الصور المعتمة
12) يرمز لذاكرة الحاسوب التي تحتفظ بالمعلومات بصورة مؤقتة قابلة للتغيير بالرمز:-
أ) rom ب) bios ج) cach د) ram
13- تمثل القيم والاتجاهات في مكونات منظومة التدريس :-
أ) المدخلات ب) المخرجات ج) العمليات د) التغذية الراجعة
14) يقصد بالنماذج :-
أ) مجسمات الأشياء الحقيقية ب) رسومات ثلاثية الأبعاد للأشياء الحقيقية
ج) الأشياء الحقيقية نفسها د) صور للأشياء الحقيقية
15- الخطوة الأولى في مرحلة التحضير لتسجيل المادة السمعية هي:-
أ) تحضير أجهزة التسجيل ب) إعداد مكان التسجيل
ج) كتابة المادة السمعية د)تهيئة الطلاب للاستماع
16) إذا كان عرض شاشة العروض البصرية 150 سم فإن البعد المقترح لجلوس الطلاب في الصف الأول أمام الشاشة يجب أن لا يقل عن:
أ) 150سم ب) 200سم ج) 300سم د) 450سم
17- يشير مصطلح السلوك ألمدخلي للمتعلمين إلى:-
أ) خصائص المتعلمين ب) محتوى المادة الدراسية
ج) المستوى ألتحصيلي للمتعلمين د) الخبرات السابقة للمتعلم
18) تسمى مهارة تصميم وتفسير المثير البصري الجيد ب:-
أ) الأمية البصرية ب) عدم الأمية البصرية
ج) القراءة البصرية د) المشاهدة البصرية
19) يطلق على الموقف التعليمي الذي يخضع للضبط والتوجيه لفظ:-
أ) تدريس ب) تخطيط ج) تصميم  د) تعليم
20- من التقنيات التي توفر للمتعلم فرصة التنقل بين أجزاء المادة التعليمية المعروضة في ضوء استجاباته هي:-
أ) الفيديو الرقمي ب) الشرائح المتزامنة ج) التلفاز التعليمي د) الفيديو التفاعلي


السؤال الثاني:-(12 علامات)
أ- ما هي الخطوات التي يجب مراعاتها لاختيار الوسيلة التعليمية المناسبة للموقف التعليمي ما يلي:-
1-الاطلاع على أهداف الدرس وأنشطته
2-تحديد مواصفات الوسائل التعليمية المطلوبة
3-اقتراح بدائل للوسائل التعليمية

ب- حدد المحاذير التي يجب الانتباه إليها عند استخدام مخروط الخبرة لإدجار ديل في العملية التعليمية ما يلي:-
1- الترتيب المقترح في المخروط متداخل لا يعني ضرورة استخدامه بهذا التقسيم
2-الاتجاه من أسفل إلى أعلى لا يعني صعوبة الخبرات الجديدة أو سهولتها
3-تزداد درجة اللفظية كلما اتجهنا نحو القمة مما يؤكد عدم القناعة بالتعليم اللفظي وهذا لا يعني نفي فائدته
4- تتأثر فاعلية الخبرات المباشرة في قاعدة المخروط بعوامل الزمان والمكان والموارد المالية والبشرية

ج- بين أوجه القصور في الإذاعة المدرسية :-
1-وسيلة اتصال في اتجاه واحد
2-خلوها من الجانب البصري
3-عدم إمكانية تكرار المادة المسموعة
4- قد لا تناسب برامجها موضوعات الجدول الدراسي




السؤال الثالث:-(8علامات)
وضح الفوائد التي تقدمها الألعاب التعليمية و تمثيل المواقف في العملية التعليمية ثم بين مراحل أو متطلبات استخدامها في التعليم منظماً إجاباتك في جدول كما يلي :
الفوائد المراحل والمتطلبات
1- الاستمتاع باكتساب الخبرة الجديدة 1-تهيئة الطلاب نفسياً
2- تمسك الطلاب بالخبرة الجديدة وزيادة فهمها 2-تهيئة البيئة التعليمية وإعداد الغرف الصفية والمواد اللازمة
3- تنويع أساليب التعلم والتعليم 3-تقسيم الأدوار بين الطلاب
4- تنمية روح التعاون والعمل بروح الفريق 4-المتابعة وتقويم ما يتم التوصل إليه


السؤال الرابع:-(5 علامات)
عرف بما لا يزيد عن سطرين كل من المفاهيم والمصطلحات التالية:-
1- تصميم التدريس
مجموعة منظمة من الخطوات والإجراءات التي تؤدي إلى وضع مخطط تدريس يحقق الأهداف المرجوة.
2- حبس الزمن
تثبيت أو توقف الصورة في الأفلام المتحركة على الشاشة
3- التضمين.
ربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة
4- التعليم المصغر
أسلوب يستخدم في تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة لتطوير مهاراتهم و كفايتهم التدريسية
5- الإسقاط غير المتساوي
عدم تساوي أضلاع شاشة العرض عندما يسقط الضوء عليها وتتم معالجته بتعلية جهاز العرض من الأمام تدريجياً حتى تصبح الأضلاع متساوية


السؤال الخامس:-(5 علامات)
تصنف أجهزة العرض الضوئي حسب المسار الذي يسلكه الضوء في كل منها إلى أنظمة العرض المباشر ، غير المباشر و المنعكس. أذكر أمام كل من الأجهزة التالية نظام العرض الذي ينتمي إليه ؟
1- جهاز عرض الأفلام الثابتة المباشر
2- جهز عرض الشرائح غير المباشر
3- جهاز العرض العلوي غير المباشر
4- جهاز عرض الصور المعتمة المنعكس
5- جهاز عرض الأفلام المتحركة المباشر


بالتوفيق للجميع لاتنسوني من دعوه في ظهر الغيب ،،
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 06:29 PM   #9
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


جبت لكم فقرات الصح والخطأ اللي جاتنا بالامتحان النصفي وحليتها لكم كمان وتقدروا تتاكدوا
من الاجوبه بس اتوقع انها صحيحه باذن الله . يمكن يجي منها شي بالنهائي الله اعلم
عموما نزلتها للاستفاده والله يوفقنا جميع . ولاتنسوني من صالح دعائكم .



1. يرى علماء المدرسة المعرفية أن الكائن الحي لديه ميل للإستجابة بطريقة معينة عندما يواجه بمثير معين في موقف ما. خطأ
2. التوازن بين العناصر من مبادئ تصميم الرسالة التعليمية صح
3. التعليم عملية مقصودة عبارة عن ترتيب الخبرات وتقديمها لتعديل أداء المتعلم بدرجة ضئيلة. خطأ
4. الفم والأنف والجهاز التنفسي لا تمثل نظاماً متكاملاً. خطأ
5. الأشكال المتباينة في أحجامها تدرك بصعوبة. خطأ
6. علماء المدرسة المعرفية يركزون على الاهتمام بالعناصر الظاهرة. خطأ
7. يمكن التعرف على السلوك المدخلي للمتعلمين من خلال شرح مبسط للدرس. خطأ
8. اختيار الوسائل التعليمية لا يحد من الاعتماد على اللفظية في التعليم خطأ
9. تصميم التعليم هي تلك العملية التخطيطية التي ينتج عنها مخططات تدريسية معينة. صح
10. تصميم التدريس هي عملية منطقية لا تتأثر بالخبرات السابقة للمصممين وخلفيتهم المعرفية. خطأ
11. تساهم الوسائل التعليمية في اختصار وقت وجهد المعلم والمتعلم لأحداث التعلم صح
12. تعتمد تقنيات التعليم على مدخل النظم. صح
13. بيئة الاتصال من العوامل المؤثرة على جودة الاتصال التعليمي. صح
14. للوسائل التعليمية دور مهم في التغلب على مشكلة الفروق الفردية. صح
15. الوسائل السمعية والبصرية من أنواع الوسائل التعليمية وفقا لحواس المتعلم. صح
16. مفهوم تكنولوجيا التعليم يرادف مفهوم الوسائل التعليمية. خطأ
17. المرسل والمستقبل والرسالة من عناصر الاتصال التعليمي. صح
18. لا يوجد علاقة بين ازدياد الحواس المشتركة في عملية الإدراك وإمكانات التعليم خطأ
19. تسكين المعلومة الجديدة في الذاكرة طويلة المدى يسمى التقنية التعليمية خطأ
20. وسائل الإيضاح من مسميات الوسائل التعليمية في مرحلة من مراحلها صح
21. القدرة على إدراك المعاني المقصودة من المثيرات البصرية تعني، الأمية البصرية خطأ
22. يعتمد تصميم التعليم الجيد على أحد نماذج التصميم التعليمي. صح
23. تفي الرسالة اللفظية دائما بكل أغراض التفاهم خطأ
24. تعتبر تقنية التعليم في المقام الأول طريقة في التفكير ومنهجاً في العمل صح
25. عدم وضوح الرسالة من معوقات نجاح الاتصال التعليمي. صح
26. تسمى الأهداف التدريسية سلوكية إذا صيغت على هيئة سلوك أو أداء قابل للقياس. صح
27. تتحول الذاكرة قصيرة المدى إلى أخرى طويلة المدى إذا صاحب استقبال المعلومة تشتت في الأفكار خطأ
28. المستوى المصغر للتعليم يستخدم لتصميم البرامج والمقررات الدراسية. خطأ
29. يتلقى الانسان خبراته من تعامله المستمر من البيئة المحيطة به. صح
30. تكون الذاكرة طويلة المدى إذا استطاع المستقبل ربطها بمعلومات سابقة. صح
31. يتم تقويم الأداء المهاري باستخدام معيار الدقة في الأداء ومعيار السرعة في الأداء. صح
32. الأجهزة والمواد التعليمية ليست من مكونات مجال تقنيات التعليم خطأ
33. الضوضاء أو التشويش تؤدي إلى فشل عملية الاتصال في تحقيق أهدافها صح
34. الصوت الحاد يسمع بوضوح إذا أعقب السكون. صح
35. تؤدي الأجهزة دورها الفعال بغض النظر عن الأسس التربوية والنفسية للمتعلم. خطأ
36. الأجسام المتحركة تدرك بسهولة عند مقارنتها بما حولها من ثوابت صح
37. التصميم التعليمي ليس مسؤولية المعلم. خطأ
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 19-01-2012, 06:35 PM   #10
رانسا رانسا غير متصل
طالب نشيط
 
الصورة الرمزية رانسا
افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


هذي الفقرات اللي جاتنا بالنصفي كسؤال مزاوجه او صلي :
م المصطلح :: التعريف
1.الوسيلة التعليمية :: تساهم بفاعلية في تحقيق أهداف تعليمية محددة مسبقاً.
2.المعلّم :: مصدر للرسالة يصوغها في حدود إدراك المتعلم الذي يتلقاها.
3.التغذية الراجعة :: تعبيرات الوجه ولغة البدن أو اللغة المنطوقة المكتوبة.
4.التشويش :: يعترض الرسالة من المرسل أو المستقبل ويؤثر على كمها ونوعيتها.
5.مستقبل :: هو من يلتقط المعلومة ويعمل على فك رموزها ويعيد بنائها.
6.الأهداف النفس حركية :: يغلب عليها الطابع النهاري.
7.الأهداف التدريسية :: هي المخرجات المرتقبة لمنظومة التدريس.
8.التقنية :: التطبيق النظامي للمعرفة العلمية أو صور المعرفة الأخرى.
9.التعليم :: عملية مقصودة تتمثل في ترتبيب خبرات معينة وتقديمها للمتعلم.
10.التوازن :: أن تكون عناصر الصورة أو الرسالة مرتبة ومتكافئة.
رانسا غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-01-2012, 01:09 AM   #11
ام ضحى ام ضحى غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية ام ضحى

 










افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا




اهداء لرانسا الحمد لله طيبه وعيالي يبوسونك بس كنت مضغوطة شوي
وخلينا نخلص من الامتحانات ونقعد عالمنتدى ونقلبه حش في الرجال
انا فلبي مليان عليه ضغطه لحاله مع الاسبوع اللي راح
عندي هالنموذج بالتوفيق

نموذج اختبار
تكنولوجيا التعليم
السؤال الأول : اختار/ي الإجابة الصحيحة في الجمل التالية : (30 علامة )
1) تعمل عدسة فرزنل في جهاز عرض الشفافيات على :
أ- توضيح الصورة على الشاشة
ب-توزيع الأشعة بالتساوي على اللوح الزجاجي العلوي
ج-عكس الأشعة وتسليطها على العدسة المحدبة الامامية .
د- تجميع الأشعة وتسليطها على المرآة بزاوية 45 o
2) من مميزات جهاز عرض الشفافيات :
أ- سهولة نقله من مكان إلى آخر . ب-يحتاج استعماله إلى خبير .
ج-صعب النقل وسهل الاستعمال . د-يستعمل في مكان عرض معتم فقط .
3) يمكن الانتقال من شريحة إلى أخرى أثناء العرض بواسطة جهاز عرض الشرائح:
أ- بالضغط يدوياً على مفتاح ب- بوساطة جهاز التحكم عن بعد
ج-بصورة آلية اوتوماتيكية د- جميع ما ذكر .
4) سبب تسمية جهاز العرض المعتم هو :
أ-يعرض في غرفة معتمة ب- يعرض افلام معتمة
ج-يعرض شرائح معتمة د-يعرض الصور والرسومات المعتمة غير الشفافة
5)تعمل الة التصوير السينمائي على :
أ- تصوير الموضوع بسرعات متساوية . ب-تصوير الموضوع بسرعات غير متفاوتة
ج-تصوير الموضوع بعدة سرعات متفاوتة د-تصوير الموضوع بمستوى ثابت من السرعة
6)أكثر أنواع المسجلات السمعية استعمالاً وشيوعاً في التربية والتعليم :
-الحاكي ب-مسجلات الكاسيت العادي ج-البطاقات السمعية
د- مسجلات الكارتردج .
7) المدة الزمنية للشريط المسجل إذا كان مخصصاً للصغار هي :
أ- أقل من 25دقيقة ب-25 دقيقة ج-30 دقيقة د-45 دقيقة
8)الاتجاة الحالي للمربين هو التركيز على تلبية :
أ- حاجات التلاميذ الفردية ب- حاجات التلاميذ بشكل جماعي
ج-حاجات المجتمع د- ب+ج
9- احد الفوائد المهمة لنظام الدائرة التلفازية المغلقة تتمثل في :
أ-سيطرة الحكومة على البرامج المبتوثة . ب-أنها تبث برامجها عبر الهواء مباشرة
ج-عدم سيطرة الحكومة على البرامج المبثوثة د- أنها تستعمل لأغراض تجارية في المناطق النائية
10)تتمثل الثورة الثالثة في مجال التعليم في :
أ- اختراع الحاسوب ب-طباعة الكتب ج-عمل المكتبات د-فتح المدارس الخاصة
11) من ميزات العروض التوضيحية انها :
أ- وسيلة ثقافية ب-وسيلة اجتماعية ج-وسيلة اقتصادية د-وسيلة سياسية
12) صممت الألعاب التعليمية بهدف تحقيق :
أ- الترفية والتسلية ب-أهداف تعليمية ج-تعلم فاعل د-كل ما ذكر .
13) من مساوئ الطريقة التقليدية في التعليم اعتمادها الكبير على :
أ-اللغة ب-اللعب ج-المحاكاة د-التمثيل .
14) التعلم الوظيفي الفاعل هو احد الخبرات الذي يوفره :
أ- التمثيل ب-اللعب ج-التعلم د-التعليم
15)من خصائص لعب الأدوار :
أ-يختصر الزمن ب-التلقائية والارتجالية ج-أهدافها غير تربوية
د-دراسة المجتمع والبيئة .
16) كلما زاد ثمن الأطقم التعليمية المتعددة الوسائل:
أ-كلما زادت أهميتها التربوية . ب-كلما زادت فاعليتها التربوية
ج-كلما زادت جودتها التربوية د-لا علاقة للثمن بكل ما ذكر
17) اختبار المواد والوسائل التعليمية يتجدد تبعاً :
أ- لقدرات وحاجات التلاميذ التعليمية ب-لارتفاع ثمنها
ج-لاعداد التلاميذ فقط د-لعمر التلاميذ فقط .
18) يعتبر الفيديو المتفاعل وسيلة جيدة وفعالة للتعليم :
أ- الفردي ب-الجماعي ج-الموازي د-المتوازي .
19) تشير البحوث والدراسات إلى أن التلاميذ الذين يستعملون الفيديو المتفاعل يتعلمون:
أ-أكثر من غيرهم ب-أسرع من غيرهم ج-مثل غيرهم د اقل من غيرهم
20)استعمال الفيديو المتفاعل ما زال محدوداً في مجال التعليم :
أ-لعدم أهميته ب-لتكلفته العالية ج-لعدم فاعليته في التعليم د-لعدم توفره في الأسواق.
السؤال
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
الإجابة
السؤال الثاني : عرف /ي المصطلحات التالية : (5 علامات )
1) نقطة الابهام :
2)التلتكست :
3) الألعاب التربوية :
4)الأطقم التعليمية المتعددة الوسائل :
5) الحقائب التعليمية :
السؤال الثالث : (13 علامة )
أ) وضح/ي طريقة وضع " نقطة الابهام" على الشرائح ؟ (4 علامات )
ب) يتم تسجيل الصوت المصاحب للفيلم باحدى طريقتين ، وضحهما ؟ ( 4 علامات )
ج) بين/ي أهمية استخدام المصغرات الفلمية في دور العلم والمكتبات ؟ ( 5 علامات )
السؤال الرابع : (16 علامة )
أ) اذكر/ي عيوب استخدام مسجلات الكاسيت للأشرطة الصوتية ؟ ( 5علامات )
ب)هناك خصائص جيدة لا بد من توافرها في التلفاز التعليمي ، وضحها ؟ (6 علامات )
ج) يمكن تصنيف الخدمات التي تقدمها تقنية الفيديوتكس والتلتكست الى خمسة مجالات كبيرة ،اذكرها ؟ (5علامات)
السؤال الخامس : (19 علامة )
أ) اعط مثالاً واحد على العروض التوضيحية لكل من المواد المدرسية التالية : ( 5 علامات
- التربية الرياضية :
- التربية المهنية :
- الحاسوب :
- الفيزياء :
- الاحياء :
ب) تتألف اللعبة من أربعة عناصر ، اذكرها ؟ ( 4 علامات)
ج) يعتبر التمثيل التربوي احد ألوان الأنشطة التعليمية التعلمية، اذكر/ي أنواع التمثيليات مع شرحها. ( 10 علامات )


السؤال السادس: (17 علامة )
أ) وضح بنقاط فوائد الأطقم التعليمية وعيوبها ؟ (9 علامات
ب) بين /ي دور المعلم في إدارة مراكز التعلم الصفية ؟ (4 علامات )
ج)وضح/ي استخدام الفيديو المتفاعل في مجال الطب ؟ ( 4 علامات )



التوقيع

أتدرون مـا أمـــــــلي ؟!
أملي أن نلتقي تحت عرش ربي سُجداً ,, بصحبة
الأحبه ... فذاك المبتغى .
يارب حقق أملي
ام ضحى غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-01-2012, 01:27 AM   #12
ام ضحى ام ضحى غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية ام ضحى

 










افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


النموذج السابق مش محلول
وعندي نموذج ثاني مش محلول اللي عندها الحل للمنوذجين او احدهما تنزله
بالتوفيق للجميع

تكنولوجيا التعليم


السؤال الأول :
ضع إشارة صح ( √ )امام رقم العبارة الصحيحة أو خطأ ( X ) أمام رقم العبارة الخاطئة في الجدول المخصص لذلك: (30 علامة)
1-يتضمن مفهوم التكنولوجيا " الديناميكية والتفاعل بين جميع عناصر النظام " .
2-أهم ما يميز تكنولوجيا التعليم أنها برنامج تقليدي نظري .
3- السبرناطيقية تعني علم علاقة الإنسان بالآلة .
4-تعتبر التربية الحديثة أن المعلم محور العملية التعليمية .
5-تعتبر تكنولوجيا التعليم في المقام الأول طريقة في التفكير ومنهجاً في العمل .
6-تزداد دافعية التلاميذ إلى التعلم عندما يتاح لهم ان يكونوا هم المسؤولون عن تعلمهم .
7-يعتبر التنافر بين عناصر النظام ظاهرة ايجابية وصحية .
8-غاية التعليم هي أحداث تغيير في سلوك المتعلم .
9-من فوائد تحديد الأهداف التعليمية أنها تضمن إمكانية القياس .
10-توافر التسهيلات المادية في المدرسة يشجع المعلم على إقامة النشاطات التعليمية المنهجية واللامنهجية المرافقة .
11-يتوقف الإدراك على ضعف أو انخفاض المؤثر أو المنبه .
12- لا يوجد علاقة بين ازدياد الحواس المشتركة في عملية الإدراك وامكانات التعليم .
13- يجب مراعاة صياغة الرسالة بشكل يسهل فهمها على المستقبل .
14-إذا كانت التغذية الراجعة ايجابية ، فيعمل المرسل على تعزيز عناصر النجاح في عملية الاتصال .
15-الضوضاء أو التشويش تؤدي إلى فشل عملية الاتصال في تحقيق أهدافها .
16-يفيد الاتصال الذاتي في خلق القناعات وتكريس الاحترام المتبادل وتعديل السلوك نحو الأفضل .
17-تنوعت تسميات الوسائل التعليمية وذلك بسبب طبيعتها المتنوعة ودورها المقترح في العملية التربوية .
18- إن الكلفة المادية للوسيلة التعليمية تتحكم في مدى توافرها .
19- إن وسيلة الاتصال التربوي هي الرسالة بحد ذاتها .
20- يعتبر أسلوب النظم احد أهم الأساليب العلمية المنظمة في تصميم التدريس .
21- تساعد الوسائط التعليمية المعلم في تنويع أساليبه مما يؤدي إلى ملل المتعلم وقلة انتباهه .
22- تسهم الوسائل التعليمية في مواجهة الفروق الفردية .
23-تساهم الوسائط التعليمية في اختصار وقت وجهد المعلم والمتعلم لأحداث التعلم .
24-تدخل ضمن الوسائل البصرية Visual Aids التسجيلات الصوتية .
25- تنمي المعارض التعليمية ميول الطلبة في الإطلاع والبحث العلمي .
26-ان معظم علماء النفس يعتقدون أن الخبرات المباشرة مع الواقع البشري والأشياء هي مصادر التعلم الرئيسية .
27-على المعلم تقديم المعلومات والتوضيح للنموذج قبل عرضه على الطلبة .
28-استعمال المكبس الحراري بشكل صحيح وفاعل يعتمد على الحرارة والزمن والضغط .
29-من أهم خصائص الكاريكاتير قلة الاهتمام بالتفاصيل .
30-يمكن تدريس ظاهرتي الكسوف والخسوف باستخدام انموذج الكرة الأرضية .


السؤال
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
الإجابة
















السؤال
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
الإجابة
















السؤال الثاني : (5 علامات )
عرف المصطلحات التالية مع ذكر معنى كل مصطلح باللغة الإنجليزية :
1- تكنولوجيا التربية :

2- التقويم :

3- الاتصال :

4- الوسائل التعليمية :

5- القراءة البصرية :

السؤال الثالث : (10علامات )
أ) وضح الأمور التي يشتمل عليها ميدان التكنولوجيا التربوية ؟ (5 علامات)

ب) عزز التعليم المبرمج التعليم الفردي ، وضح ذلك في نقاط . (5 علامات )

السؤال الرابع : (14 علامة )
أ) تشمل تكنولوجيا التعليم ثلاث عمليات متداخلة ، اذكرها ؟ (3 علامات )

ب) عدد الإجراءات لصياغة الأهداف التعليمية مع ذكر أمثلة . (4 علامات )

ج) يتكون أسلوب النظم من سبع خطوات ، اذكرها ؟ (7 علامات )

السؤال الخامس : (10 علامات )
أ) اذكر مبادئ التعلم الأساسية؟ (6 علامات )

ب) هناك نوعان من التشويش في عملية الإرسال ، وضحها ؟ (4 علامات

السؤال السادس : (14 علامة )
أ) هناك معايير مختلفة لتصنيف الوسائل التعليمية ، اذكرها ؟ (7 علامات )

ب) وضح بالرسم نظام كيلر للتدريس ؟ (7 علامات )

السؤال السابع : (17 علامة )
أ) تعود أهمية البيئة المحلية لمبررات وفوائد تربوية ، اذكرها ؟ (4 علامات)

ب) اذكر أهم الأسباب والمزايا التي تستدعي استخدام العينات الحقيقية في التدريس ؟ (6 علامات)

ج) املأ الجدول التالي عن أنواع النماذج المجسمة : (7 علامات )
الرقم
نوع النموذج
وظيفته
مثال لكل منها
1
النماذج المصمتة أو نماذج الشكل الظاهري



2

النماذج القطاعات


3
النماذج الشغالة



4
النماذج المفتوحة



5
النماذج الشفافة



6
النماذج القابلة للفك والتركيب



7
نماذج التدريب





انتهت الاسئلة

ام ضحى غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-01-2012, 01:30 AM   #13
ام ضحى ام ضحى غير متصل
طالب جديد
 
الصورة الرمزية ام ضحى

 










افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا


ملاحظة
في النموذج السابق المطلوب لكل نموذج من النماذج السبعة
وظيفته ومثال عليه
ام ضحى غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 20-01-2012, 02:11 AM   #14
sugarpie sugarpie غير متصل
طــالب

 










افتراضي رد: تكنولوجيا التعليم تعالوا هنا



فاينال ..تكنولوجيا التعليم ..
الاسئلة المقالية


1/ عدد ثلاث من الفوائد التربويه للألعاب التعليميه تتمثل في المواقف التدريسيه ؟ ص 149

2/ تحدث عن التعلم عن بعد محددا..الوسائل التكنولوجيه المستخدمه فيه ..
وما هي مجالاتها ؟ صفحه 188

3/لماذا يعد التلفاز أخطر وسائل الاتصال الجماهيري وأشدها أثرا في الثقافه والعلم؟ صفحه 136

4/ لماذا يفضل البعض استخدام التسجيلات الصوتيه على الاذاعه ؟ صفحه 122

5/ فسر العباره القائله اجعلوا الصورة تحكي عن نفسها واجعل الكلمه تكمل ما نقص)

6/ عرف: تقنيه التعليم .. صفحه 27

8/ تطور مفهوم الوسائط المتعددة؟ ما ذا تعني كلمه وسائط متعدده ؟

9/ اذكر ثلاث مميزات لاستخدام التعليم المصغر .. صفحه 142


sugarpie غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 08:40 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
جميع المواضيع والمشاركات تعبر عن وجهة نظر أصحابها
ولا تعبر باي شكل من الاشكال عن وجهة نظر منتديات AOUA
تصميم وتطوير : التكنولوجيا الماسية